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![“案例教学法”（CTM）与“基于问题的学习”（PBL）的比较研究]()
一、“案例教学法”(CTM)与“以问题为本的学习”(PBL)的比较研究（论文文献综述）徐杨[1]（2021）在《初中物理教学中PBL情境创设研究》文中研究表明“基于问题的学习”...
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![论数学课堂教学中“问题情境”的创设]()
一、浅谈数学课堂教学中"问题情境"的创设（论文文献综述）黄玥[1]（2021）在《《中外历史纲要（上）》图片研究》文中指出赵菊红[2]（2021）在《基于学...
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![世纪问题：你学会学习了吗？]()
一、世纪之问:你学会学习了吗?（论文文献综述）刘海霞[1]（2020）在《新高考改革下高中生生物学学习观现状分析及培养策略研究》文中进行了进一步梳理随着2014年《关于深化考试...
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![对话与交流：新课程理念下的阅读教学]()
一、对话与交流:新课程理念下的阅读教学（论文文献综述）刘安珺[1]（2021）在《基于深度学习的高中语文阅读教学策略研究》文中研究说明随着信息时代的发展,社会对未来人才的素养提...
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![政治教学的终结与设计]()
一、政治课教学的结尾及设计（论文文献综述）罗淑文[1]（2021）在《高中思想政治课堂结课研究》文中提出赖雅娜[2]（2021）在《云南省乡镇中学道德与法治课堂小结优化策略研究...
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![让学生想问、敢问、问好]()
一、让学生想问、敢问、善问（论文文献综述）邱虹文[1]（2021）在《培养低年级学生的问题意识：简约而不简单》文中提出数学课程标准强调,让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解...
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![论问题教学中的“问题”]()
一、论问题式教学中的“问题”（论文文献综述）薛月明,杨雪[1]（2022）在《问渠那得清如许——浅谈初中数学课堂问题式教学》文中提出当前,教育已经成为社会发展过程中极为重要的部...
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![创设教学场景，培养想象力]()
一、创设教学情景培养想象能力（论文文献综述）陈寒冰[1]（2021）在《幼儿园美术课堂信息化教学策略探究》文中认为幼儿通过参与美术活动,能够实现审美、动手、想象、思维等能力的有...
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![“没有人可以错过”班内提升和班外迁移]()
一、《一个都不能少》课内提升与课外迁移（论文文献综述）张美萍[1]（2020）在《高中古诗词生活化情境教学现状与策略研究》文中指出作为三大主科之一的语文,一直在高中教学和学习中...
