问：疫情对中小学生的影响
- 答：疫情会让中小学生产生焦虑，成绩下滑。
疫情给孩子带来最大的冲击，便是课外活动变少。丰富的课外活动和一个好的玩伴会在童年培养孩子的交际能力。顺便释放压力。疫情期间课外活动的减少，无疑是将孩子最为快乐的东西剥夺，很容易产生焦虑抑郁等情况。
这个时候家长需要做的便是——用爱和陪伴包容。尽可能空出时间，拿出耐心陪伴孩子探索新鲜事物，读一本书、画一幅画。这样才能避免孩子陷入焦虑、抑郁等情绪之中。
网课期间接触网络过枣斗多后，成绩明显下滑。其原因自然是孩子大部分时间都在娱乐。上网课的时候偷偷看电影，打游戏等。若是全程严抓孩子上课情况又很容易有反逆心理，若是不抓，情况又会愈演愈烈，影响孩子成绩。
家长这个时候可以设置一个奖励机制。学会一章节内容并通过考试即可获得奖励。家长也可参与孩子的兴趣，了解孩子的喜好并尊重。除此以外，我们应当规范引导孩子使用电子设备，制定“顷岩让劳逸结合”图表，松紧有度。了解孩子雀局的兴趣，才能了解孩子。走进孩子的世界，才能走进孩子的心。
问：新冠疫情期间对中学生的心理影响及建议
- 答：首先说明这不是我个人的观点，根据国际劳工组织发布的公报说。由于受新冠疫情的影响，全球超过70%的正在上学或产学结合的青年。尹新冠疫情受到不利影响。65%的青年表示自疫情发生以来，学习时长有所减少。还有一部分人半途而废，不能继续学业。公报还指出，疫情给青年带来了多重影响。不仅破坏了那工作和就业前蔽兄景。也捣乱了培扮枣训和教宏缺袭育计划，对他们的心理健康造成严重影响。好的办法就是心理疏导一下，然后他们认识新冠疫情是自然灾害。面对灾害要有心理准备。也有客服这样灾害的心理。
问：疫情对中小学生的影响
- 答：疫情对中小学生的影响：绝岩
①用陪伴打败焦虑；
疫情给孩子带来最大的冲击，便是课外活动变少。丰富的课外活动和一个好的玩伴会在童年培养孩子的交际能力。顺便释放压力。疫情期并亮御间课外活动的减少，无疑是将孩子最为快乐的东西剥夺，很容易产生焦虑抑郁等情况。这个时候家长需要做的便是——用爱和键掘陪伴包容。
②合理上网，劳逸结合；
曾经有个家长找我诉苦，孩子在网课期间接触网络过多后，成绩明显下滑。其原因自然是孩子大部分时间都在娱乐。上网课的时候偷偷看电影，打游戏等。若是全程严抓孩子上课情况又很容易有反逆心理，若是不抓，情况又会愈演愈烈，影响孩子成绩。
③自律的培养需要以身作则；
自律一直是人类探索成功的真经。维持自律，需要很强的觉悟和毅力才能实现。即使是成年人也未必百分之百自律。更别说在疫情期间的孩子了。疫情期间，没有了学校老师和铃声的约束，孩子在居家学习环境下较为松懈，还未有自己独特的思考体系的孩子对于自己的计划几乎一头雾水。
