一、网络信息资源的优化整合（论文文献综述）
曾玉真[1]（2022）在《高校思想政治理论课实践教学资源优化整合路径探析》文中提出思想政治理论课实践教学资源是高等院校从实践维度开展大学生思想政治教育工作的基本保障,优化整合和高效配置各项实践教学资源决定了高校思想政治理论课实践教学的实现成果和实现水平。在厘清思想政治理论课实践教学资源的主体要素和空间尺度的基础上,实现教学资源的优化整合需要树立正确的资源意识,内向提升教学资源利用效率和水平,外向拓展教学资源开发范围与内容,为高校政治理论课实践教学的质量和效能提供保障。
纪青然[2]（2021）在《快件物流资源整合与优化配置方法研究》文中研究说明近年来,快递物流服务行业始终保持着较快地发展速度,同时也存在着行业资源分散、服务碎片化、公司间恶意竞争、成本居高不下等问题。“共享物流”概念的提出,为上述问题提供了解决思路,其核心是对快件物流资源进行共享、整合与优化,以达到降本增效的目的。论文从快件物流资源整合模式构建、共享快件物流服务网络整合、协同运输资源调度几个方面,进行快件物流资源整合与优化配置的研究。首先,针对原有快件物流资源整合模式的单一化、分散化和局部化等不足,提出面向全链协同的快件物流资源整合模式,包括共享快件物流服务网络资源整合模式和面向协同运输的快件非标准服务组合模式。针对不同层次的网络,提出不同的整合模式,建立共享快件物流服务网络。基于共享快件物流服务网络,设计面向协同运输的快件非标准服务组合模式,对各类快件物流资源进行匹配、组合、调度,协同完成快件运输任务。其次,针对末端网络和配送网络中存在的结构混乱、资源浪费、成本较高等问题,通过撤销和合并的方式,整合多家快件物流组织拥有的分拨中心和末端网点,重构末端网络和配送网络。提出末端配送网络整合优化模型,目标函数为总成本最小,设计了遗传-模拟退火混合算法进行求解,自定义了基于贪心思想的解的初始化规则和四种邻域搜索规则。设计实验将结果与基于模拟退火算法的分解算法和基于免疫遗传算法的分解算法进行比较,同时验证四种邻域搜索操作的有效性。然后,针对主干运输环节上存在的中转运输衔接不足、单主体运输范围无法覆盖部分偏远地区等问题,协同多家快件物流组织的运输资源,完成快件非标准服务任务。建立以运输总费用最小、运输时间最短、服务质量最高为目标的多快件物流组织协同运输资源调度优化模型,引入字典序思想进行求解。设计并实现了改进的三信息素自适应蚁群-遗传混合算法进行求解。设计实验与传统的遗传算法和传统的蚁群算法进行对比分析。在上述研究的基础上,围绕快件物流资源整合模式,将本研究提出的模型和算法作为技术核心,实现快件物流资源整合与优化配置系统作为快件物流共享服务平台的子系统,验证模型与算法的有效性。
曹猛[3]（2021）在《全媒体时代高校党建质量提升研究》文中认为高校党建工作是新时代党的建设新的伟大工程的重要组成部分,也是落实立德树人根本任务、加快推进双一流建设、实现高等教育高质量发展的基础工程。加强全媒体时代高校党的建设、提升党建质量,是新时代贯彻党的教育方针、加强高校思想政治工作、全面落实“三全育人”“为党育人、为国育才”的必然要求。随着我国改革开放的不断深入、现代信息技术的快速发展,高校思想政治工作的环境、主客体、方式方法等因素都在发生了深刻变化,青年学生的行为特点和交流方式发生了较大改变,这给高校思想政治工作带来了新挑战。近年来,全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会的相继召开,《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的修订,进一步明确了高校党建和思想政治工作方向和具体要求,高校育人实践的重要性和紧迫性日益增强。加强党对高校的全面领导,保证社会主义办学方向,筑牢思想政治工作生命线,落实立德树人根本任务,培育担当民族大任的时代新人任重道远。因此,探讨新时代高校党建质量提升,是马克思主义理论学科研究的应有之义。当下,随着互联网技术和移动通信技术的迅猛发展,以移动互联、智能传播、网络视频、云计算等为代表的新媒体技术层出不穷,并与传统媒体交叉融合发展,共同构成了当前的媒介形态,其涉及范围之广、影响程度之深是前所未有的。在全媒体时代,高校已经成为互联网应用和全媒体传播向纵深发展的重要领域,高校师生是全媒体技术运用和推动的主流群体。全媒体不仅是一种工具和手段,也是一种认识观念和技术方式,更是影响人、改变人和发展人的时代背景,全媒体对高校党建工作的理念、方式、内容、机制等产生深远影响,给新时代高校党建和思想政治工作带来新的机遇和挑战。如何在全媒体时代抓住机遇,迎接挑战,利用全媒体技术力量有效提升高校党建质量,是一个具有重大理论价值和现实意义的问题。本文坚持理论研究、实证调研、实践探索相结合,根据“理论阐释——现实审视——基本遵循——路径探析”的脉络,对全媒体时代高校党建质量提升问题进行深入研究。首先从全媒体与高校党建质量提升之间的内在逻辑关系和理论资源入手,进而阐述高校党建实践的基本经验与特点,分析全媒体时代高校党建质量提升存在的主要问题及面临的发展机遇,从而概括总结全媒体时代高校党建质量提升的基本遵循,最后从优化机制、整合资源、创新方法、完善评价等方面,对全媒体时代高校党建质量提升的路径策略进行探析。对高校党建工作现状的调研是开展全媒体时代高校党建质量提升研究的基础环节。论文基于对公办本科、民办本科、高职高专等8所不同类别高校1850份有效调查问卷的数据分析以及40份访谈记录的综合整理表明,当下高校党建质量提升存在的主要问题有:体制机制缺畅通、要素资源难协同、技术方法欠创新、评价方式不科学等;存在这些问题的主要原因是:对全媒体时代高校党建质量提升的重要性和必要性认识不足,相关的可借鉴研究成果还不够丰富、系统,全媒体技术持续融入高校党建的力量不强,有效的高校党建质量提升合力氛围尚未形成等等。全媒体时代高校党建质量提升是一个包含着众多因素的系统性工程,针对全媒体时代高校党建质量提升存在的主要问题,论文坚持以全媒体时代高校党建高质量发展为坐标轴,以当下高校党建工作现状和具体实践为观测点,以全面提升高校党建工作质量和科学化水平为突破口,以马克思恩格斯列宁关于政党建设和教育的基本理论和中国共产党历届领导人关于高校党建的思想为理论基础,综合运用教育学、传播学等多学科理论知识开展跨学科研究,不断拓展研究思路、丰富资源平台、校准技术路线、探析解决路径。全媒体时代高校党建质量提升的基本内容是:借力全程媒体实现党建信息整合共享、借力全息媒体实现党建情势实时监测、借力全员媒体实现党建组织精准覆盖、借力全效媒体实现党建措施智慧生成。全媒体时代高校党建质量提升机制的优化构建:一是健全全媒体党建工作责任机制,规避机制合力发挥的风险;二是构建全媒体党建工作协同机制,强化机制合力效果;三是完善全媒体党建工作保障机制,奠定机制合力基石。全媒体时代高校党建质量提升资源优化整合路径:一是科学定位高校党建资源的优化整合目标;二是系统扩充高校党建资源的优化整合内容;三是充分激发高校党建资源的优化整合效能。全媒体时代高校党建质量提升方法的创新路向:一是明确立足点,确保社会主义办学方向坚定不移;二是强化着力点,挖掘全媒体助力高校党建工作方法创新的关键要素;三是找准落脚点,满足新时代大学生成长成才的多元发展需要。全媒体时代高校党建质量提升评价的改进策略:一是以育人为导向科学设置党建质量评价体系;二是以一线为重点增加基层质量评价意见权重;三是以奖惩为动力推动党建质量评价精准实施。
马九生[4]（2021）在《网络信息资源在小学数学教学中的应用》文中进行了进一步梳理小学数学是小学教育体系中的重要组成部分,将网络信息资源应用到小学数学教学中,有利于激发学生学习兴趣,发展学生数学思维.实践与理论都证明,在小学教育中合理应用网络信息资源,能够起到较好的成效.鉴于此,本文将论述网络信息资源在小学数学教学中的应用困境,并提出相关具有针对性的策略.
鲁渤,路宏漫[5]（2020）在《我国沿海港口群优化整合与环境协调策略研究》文中认为伴随着全球经济一体化进程的推进,港口竞争方式已经发生改变,港口区域化发展已经成为我国沿海港口发展的普遍趋势。港口群的优化整合是促进港口区域化发展的重要手段。通过改善港口群的布局和结构,促进区域供应链的整合,港口群可以在区域化、规模化、专业化发展的过程中,提高资源利用率和国际竞争力。然而,港口优化整合过程中的一系列活动可能会对区域生态环境造成不利影响。从我国港口区域一体化发展的规划政策中可以看出,当前我国沿海港口群的发展现状距离建设绿色港口、实现港口与环境协调发展的目标还存在一定的差距。通过完善港口群整合战略,优化港口群物流网络,促进港口企业信息化转型,港口群可以在优化整合的过程中实现与环境的协调发展。
罗舒[6]（2021）在《绵阳市藤椒产业链优化整合研究》文中提出藤椒产业是四川省确定的重要农业产业之一,藤椒是绵阳市确定的农业十大主导产品之一。为推进现代藤椒产业的快速发展,绵阳各藤椒产业县结合实际,从多方面推进了藤椒产业发展。但是,在大力发展藤椒产业、完善藤椒产业链的同时,也面临一些问题。为此,对藤椒产业链进行分析研究,是促进藤椒产业链优化整合、提升藤椒产业链建设水平、提高绵阳市藤椒产业竞争水平的有效途径。本文运用交易费用、规模经济、产业链等理论做指导,采用了文献分析、比较分析与问卷调查相结合的方法开展研究。文中首先阐述了藤椒产业链研究的背景和研究意义,其次是现状分析,包括国内藤椒产业链发展情况、绵阳市藤椒产业发展现状、绵阳市藤椒产业链中育苗环节、种植环节、加工环节、流通环节与销售环节、消费环节现状,总结得出绵阳市藤椒产业链存在各环节发展程度不高,环节之间缺乏紧密联系、利益连接机制不合理,产业链组织模式不合理,产业链服务保障不足等方面的问题。再次,对国内同属藤椒系的花椒产业链典型案例进行研究,并对四川汉源花椒产业链、陕西韩城花椒产业链、四川金阳青花椒产业链的发展状况进行分析比较,得出国内典型的花椒产业链发展经验借鉴。最后结合绵阳市藤椒产业链发展实际,提出藤椒产业优化整合建议,包括提升藤椒产业链各环节发展水平,加强各环节之间的链接、建立合理的链接机制,建立合理的产业链组织模式,完善服务保障措施等。
周楠[7]（2020）在《小学中高段英语课外作业优化整合的行动研究》文中研究表明作业与英语课程、教学活动有着密不可分的关系,是响应国家课程改革的关键领域,是实现“减负增效”的重要途径,也是课堂教学的有效延伸。因此,作为广大一线教育工作者中的一员,在关注学生英语学习的情况时,不应仅限于英语教学活动,还要充分认识到作业与教学的关系、作业的功能与作用等,注重英语课外作业的优化与整合研究。基于以上相关背景,笔者提出三个研究问题,分别是:第一,小学中高段英语课外作业设计包含的具体要素及重要价值;第二,小学中高段英语课外作业现状、存在的问题及出现的原因;第三,针对目前的作业形式,采取优化整合的具体措施。围绕这三个问题,笔者首先采用文献研究法,针对小学中高段学生的学习特点、英语学科特点和相关理论基础展开详细的调查和学习。其次,以建构主义学习理论、多元智能理论、“最近发展区”理论等作为理论指导,笔者分别采取学生问卷法和教师访谈法,针对小学中高段英语课外作业现状展开详细的调查。对学生的调查,主要通过10道客观选择题,了解学生对英语及作业的态度与看法,问题包括了学生的作业时间、作业量、作业类型、作业难度、评价方式等。对教师的访谈调查,主要通过10道问答题,包括了教师对作业功能、作业类型、作业时间、作业难度、作业融合等问题的想法,验证了学生问卷的大部分结论,为下一步开展原因分析工作提供重要的参考。结合调查结果,小学英语课外作业主要存在以下五个问题:第一,作业目标设计不清晰,缺乏整体性和系统性;第二,作业数量设计不合理,缺乏计划性和均衡性;第三,作业难度设计一刀切,缺乏层次性和科学性;第四,作业内容设计单一化,缺乏多样性和设计性;第五,学科融合设计不突出,缺乏多元化和发展性。针对这些问题,笔者对教师访谈记录进行整理和分析,找出相应的原因:第一,教师对作业功能认识比较局限;第二,教师对学生作业心理欠缺考虑;第三,教师对学生存在的差异视而不见;第四,教师的作业设计能力存在不足;第五,教师对学科知识整合不够重视。根据课外作业现状和归因分析,笔者有针对性地提出作业优化整合的原则:目标性与方向性原则、有效性与挑战性原则、差异性与灵活性原则、趣味性与多样性原则、口头作业与书面作业相结合的原则等。这些原则为具体的优化整合措施的制定指明了方向。同时,结合建构主义学习理论、多元智能理论和“最近发展区”理论的具体观点,如强调教学情境的丰富性、尊重学生个体的差异并致力于他们的多元发展以及重视学生的“最近发展区”、激发他们的学习潜能等等,笔者认为可以通过以下措施,实现作业的优化与整合:第一,转变原有作业观念,深刻认识作业功能;第二,认识学生之间差异,合理安排作业时间;第三,提供多种作业选择,满足不同层次学生;第四,增强作业设计能力,激发学生作业兴趣;第五,提高学科整合水平,促进学生多元发展。最后,笔者将作业具体分为基础型、整合型、实践型和发展型等四种类型,以英语课程标准的分级目标和人教版（三年级起点）英语教材为依托,设计具体的案例。通过本研究,笔者希望转变教师的作业设计观,增强他们进行作业设计的理念,从根本上激发学生对于英语课外作业的兴趣和动力,达到减负增效的目的,形成良好融洽的师生关系,发展学生的综合语言运用能力。
尹超[8]（2019）在《城乡商贸物流服务网络资源优化研究》文中认为随着我国城乡商贸一体化的发展,城市和农村市场对商贸物流服务网络的优化整合需求与日俱增,城乡商贸一体化的环境也在动态变化中发展。一方面源于我国商贸企业缺乏对超市店铺资源的有效整合,导致无法及时适应市场的需求;另一方面则源于商贸物流网络资源不能够得到科学优化,亟待进行更加系统的动态整合。基于现代商贸连锁企业的实际现状和发展趋势,学者们对城乡商贸物流服务网络、物流配送网络、物流服务网络优化整合以及优化模式都做了深入的研究,商贸从业者们也在商贸物流服务网络资源优化的实践中进行了许多有益的探索。但是,这些对物流网络资源优化整合的研究和探索,缺乏资源优化整合模式在理论上的提升,缺乏资源优化整合在操作上的指导。论文从城乡商贸一体化的诉求出发,对商贸物流网络中资源优化与整合进行了理论探索,这对促进城乡经济的共同发展具有积极的实践意义。论文的研究遵循商贸物流工作的主要业务流程顺序,先后进行了配送中心的选址优化、节点优化、配送路径优化、配送模式优化、物流资源分配优化以及物流服务资源的全局优化,研究过程中按照从具体业务到总体资源的结构方式,共同构建了资源优化整合的研究框架。论文主要在以下方面进行了研究:（1）商贸物流服务网络的优化商贸物流服务网络的优化包括时间优化和空间优化,在3.2节,论文研究了村镇商贸企业的销售市场时间优化。这一节首先构建了销售预测技术模型,并从应用实践的角度对村镇企业的销售预测技术模型进行验证,从时序平均数、长期趋势以及季节变化进行分析,以便模拟函数变化并预测未来的销售额。这些研究有利于村镇零售企业的管理决策层科学合理地决策,这对于管理人员制定有效的销售计划有着重要的意义。对于超市、商业物流配送中心和生产基地间如何进行节点整合,第3章仅选取了物流配送中心,超市营业网点,生产基地等商贸物流网络的节点进行了简单的优化分析。在论述商业物流配送中心时进行了选址建模;在论述从生产基地到配送中心的运输路线时,用TSP模型进行了运输路线优化;在论述从配送中心到各超市门店等营业网点如何进行节点优化时,用VRP模型进行了求解。在研究农超对接配送网络路径优化时,构建了优化模型,采用改进遗传算法,并进行数值验证。通过这样的节点整合优化分析,可以实现商贸物流服务网络的集约化发展,减少流通环节,建立直接有效的流通渠道,创造新的资源整合流通模式,更好地实现资源整合。（2）基于资源整合的混搭配送优化如何合理地将低温商品和常温商品进行混搭配送,将体积、重量、温度不同的超市商品按照一定方式进行混装配载,是第4章的主要研究内容。第4章在物流资源整合的基础上,综合考虑物流配送的库存成本、运输成本、能耗成本和惩罚成本等,对相关问题进行了描述,建立了混搭配送物流优化的数学模型,并进行了实证分析,这为使用普通车辆对商贸企业的商品进行配载配送提供了新的可行的方案,可有效地解决中小超市物流配送的高成本和低效率的问题。（3）商贸企业的物流资源分配优化第5章研究了灰色系统理论和商贸连锁企业的物流资源分配优化问题,在详细分析了 GM（1,1）模型的构建和检验之后,论文利用灰色系统理论和灰色模型GM（1,1）,分别对所调研公司的商品销售物流需求和供给物流需求做出了分析预测。在第5章的最后,论文使用需求能力指数对资源优化结果进行分析,并从企业战略的角度提出相关建议,本章的研究结果认为,企业应充分利用物流资源设施开展第三方物流服务业务。（4）城乡商贸物流服务资源的全局优化第6章使用系统动力学的建模仿真预测技术,对城乡商贸物流服务资源的关键变量进行了系统的分析与模拟,以便实现城乡商贸物流资源的全局优化。在优化的过程中,论文先后对物流服务资源的投资、物流人才的培养以及物流资源的交通运输等具体的物流服务资源进行优化分析。在研究的过程中,论文还通过不断调整相关变量的指数进行观察分析,研究的最终结果认为:城乡基础设施等物流固定资产的投资优化,对城乡商贸物流服务系统的改善效果作用最大;物流资源的交通运输优化效果次之;物流人才优化的改善效果最弱。在调整变量指数以后,从优化效率的见效时间长短来看:城乡基础设施等物流固定资产的投资优化见效最快;物流人才优化的见效时间次之;物流资源的交通运输优化见效最慢。这些研究对于优化整合城乡物流资源,最终实现全局优化有重要的价值。
张永昕[9]（2015）在《整合模式下的快递物流网络优化》文中指出随着我国经济的迅速发展,快递业作为现代物流业的重要组成部分成为最近几年发展最快的行业之一。快递行业的迅速发展导致大量资本涌入快递市场,从而出现了很多大小不一的快递企业,为抢夺市场资源这些企业间的竞争也越来越激烈。过度的竞争造成了大量的资源浪费,降低了资源的利用率,增加了物流的成本。为解决这些问题需要整合快递行业资源,增加快递行业的集中度水平。而快递企业间的兼并重组是整合快递行业资源,增强快递行业竞争力行之有效的方式。在快递行业中快递物流网络被视为快递企业的命脉,其中末端服务网点（简称末端网点）、分拨中心、城市区域枢纽（简称区域枢纽）的数量及空间布局直接决定着快递企业的运营模式和运营质量。因此,在兼并重组下企业快递物流网络的优化整合对于快递企业兼并重组后的发展具有举足轻重的作用。研究兼并重组下快递企业网络优化整合问题,具有很强的理论意义和实际应用价值,可以促进整个快递行业运营成本降低和竞争力提升,进一步丰富和完善快递基础设施网络优化整合的理论与方法,有助于完善快递物流网络优化整合理的论体系和应用。论文首先从物流网络和快递物流网络的定义特征、快递企业物流运营网络及运营流程、轴辐式快递物流网络的定义及分类这三个方面对快递物流网络进行分析。之后描述了快递物流网络整合的基本概念、整合的模式和整合的方法,并选定在兼并重组下进行快递物流基础设施网路的优化整合。文中还对目前快递企业兼并重组的概况、原因、效果及并购趋势进行分析,提出了兼并重组下快递物流网络优化整合的策略、原则和方法。最后文章分别以末端网点和多分配轴辐式快递物流网络为研究对象,在市场需求量一定的情况下,以顾客满意为出发点,研究在兼并重组下快递物流网络基础设施的优化整合问题,根据末端网点、城市分拨中心和区域枢纽的特点,分别建立了快递末端网点优化整合模型和快递基础设施网络优化整合模型,并利用免疫遗传算法对所建的模型进行验证求解。
王丹丹[10]（2015）在《试论网络环境下的档案信息资源优化整合》文中指出档案信息资源优化整合,是网络环境下的档案信息资源开发利用的前提基础。基于这一认识,本文分析研究了网络环境下档案信息资源优化整合过程中存在的问题、应遵循的原则以及组织实施的具体内容要求。
二、网络信息资源的优化整合（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、网络信息资源的优化整合（论文提纲范文）
（1）高校思想政治理论课实践教学资源优化整合路径探析（论文提纲范文）
| 一、高校思政课实践教学资源优化整合：主体要素与空间尺度 |
| （一）高校思政课实践教学资源整合的主体要素 |
| 1. 人力资源。 |
| 2. 物质资源。 |
| 3. 文化与活动资源。 |
| 4. 信息资源。 |
| （二）高校思政课实践教学资源整合的空间尺度 |
| 二、高校思政课实践教学资源优化整合：内向深化与外向拓展 |
| （一）高校思政课实践教学资源整合的内向深化 |
| （二）高校思政课实践教学资源整合的外向拓展 |
| 三、结语 |
（2）快件物流资源整合与优化配置方法研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题来源 |
| 1.2 课题背景 |
| 1.3 课题研究目的和意义 |
| 1.3.1 课题研究目的 |
| 1.3.2 课题研究意义 |
| 1.4 国内外研究现状 |
| 1.4.1 网络整合的研究现状 |
| 1.4.2 协同运输的研究现状 |
| 1.4.3 服务组合的研究现状 |
| 1.5 目前存在的主要问题 |
| 1.6 本文主要研究内容及章节安排 |
| 第2章 面向全链协同的快件物流资源整合模式研究 |
| 2.1 快件物流资源共享与整合模式 |
| 2.1.1 快递服务相关概念 |
| 2.1.2 快件物流资源整合模式 |
| 2.2 共享快件物流服务网络资源整合模式 |
| 2.3 面向协同运输的快件服务组合模式 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 基于位置优化的快件物流末端网络构建研究 |
| 3.1 问题描述 |
| 3.2 问题建模 |
| 3.3 分解算法 |
| 3.3.1 基于模拟退火算法的分解算法 |
| 3.3.2 基于免疫遗传算法的分解算法 |
| 3.4 基于邻域搜索的遗传-模拟退火混合算法 |
| 3.4.1 基于邻域搜索的遗传-模拟退火混合算法设计 |
| 3.4.2 基于邻域搜索的遗传-模拟退火混合算法实现 |
| 3.5 实验分析 |
| 3.5.1 实验数据 |
| 3.5.2 算法参数设置 |
| 3.5.3 对比实验及结果 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 面向快件非标准服务的运输资源调度研究 |
| 4.1 问题描述 |
| 4.2 问题建模 |
| 4.3 三信息素蚁群-遗传混合算法 |
| 4.3.1 解的编码 |
| 4.3.2 三信息素蚁群-遗传混合算法操作 |
| 4.3.3 三信息素蚁群-遗传混合算法流程 |
| 4.4 实验分析 |
| 4.4.1 实验数据 |
| 4.4.2 算法参数设置 |
| 4.4.3 对比实验及结果 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 快件物流资源整合与优化配置系统设计实现 |
| 5.1 需求分析 |
| 5.1.1 用例模型 |
| 5.1.2 领域模型 |
| 5.2 系统设计 |
| 5.2.1 架构设计 |
| 5.2.2 功能模块设计 |
| 5.2.3 数据库设计 |
| 5.3 系统实现 |
| 5.3.1 快件物流资源管理模块系统实现 |
| 5.3.2 快件物流服务网络整合功能实现 |
| 5.3.3 运输资源调度功能实现 |
| 5.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得创新性成果 |
| 致谢 |
（3）全媒体时代高校党建质量提升研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起与研究意义 |
| (一) 研究缘起 |
| (二) 研究意义 |
| 二、研究综述 |
| (一) 国内研究现状 |
| (二) 国外研究现状 |
| (三) 研究评述 |
| 三、研究思路、研究内容与研究方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究内容 |
| (三) 研究方法 |
| 四、研究的重难点与主要创新点 |
| (一) 研究重点 |
| (二) 研究难点 |
| (三) 研究的主要创新点 |
| 第一章 全媒体时代高校党建质量提升的基本理论探讨 |
| 一、相关概念阐释 |
| (一) 党建、高校党建的概念梳理 |
| (二) 质量、党建质量、高校党建质量的概念及衡量标准 |
| (三) 全媒体、全媒体时代的概念与特点 |
| 二、全媒体与高校党建的内在逻辑关系 |
| (一) 全媒体特征与创新高校党建工作理念具有高度契合性 |
| (二) 全媒体技术与优化高校党建育人过程具有深度嵌入性 |
| (三) 全媒体机制与增强高校党建体系合力具有广度协同性 |
| 三、全媒体时代高校党建质量提升的理论基础 |
| (一) 马克思恩格斯列宁关于政党建设及教育的基本理论 |
| (二) 中国共产党历届领导人关于高校党建的思想 |
| 四、全媒体时代高校党建质量提升的理论资源 |
| (一) 教育学、传播学等相关理论 |
| (二) 互联网发展及媒体融合的理论 |
| 第二章 全媒体时代高校党建质量提升的现实审视 |
| 一、高校党建工作的基本经验总结 |
| (一) 高校党建工作的基本特点 |
| (二) 高校党建实践的基本经验与启示 |
| 二、全媒体时代高校党建面临的现实挑战 |
| (一) 传统党建机制不适应全媒体时代高校党建新要求 |
| (二) 高校党建工作方式方法创新滞后于全媒体时代的新发展 |
| (三) 发挥全媒体优势进行高校党建资源优化整合不够系统 |
| (四) 运用全媒体技术推动高校党建创新发展的能力本领不足 |
| (五) 传统的评价方式与现实的高校党建工作匹配度不高 |
| 三、全媒体给高校党建质量提升带来新机遇 |
| (一) 时空重塑的数字场景为高校党建质量提升创设新场域 |
| (二) 共享动态的信息资讯为高校党建质量提升扩充新内涵 |
| (三) 交互智能的网络技术为高校党建质量提升增添新平台 |
| (四) 多维融合的媒介体系为高校党建质量提升拓宽新路径 |
| 第三章 全媒体时代高校党建质量提升的目标、原则及内容 |
| 一、全媒体时代高校党建质量提升的基本目标 |
| (一) 加强党对高校的全面领导 |
| (二) 巩固意识形态阵地建设 |
| (三) 落实立德树人根本任务 |
| 二、全媒体时代高校党建质量提升的基本原则 |
| (一) 坚持先进性原则:始终树立走在前列意识 |
| (二) 坚持人民性原则:始终牢记服务师生的宗旨 |
| (三) 坚持革命性原则:始终坚持党建创新的高质量方向 |
| 三、全媒体时代高校党建质量提升的基本内容 |
| (一) 借力全程媒体实现党建信息整合共享 |
| (二) 借力全息媒体实现党建情势实时监测 |
| (三) 借力全员媒体实现党建组织精准覆盖 |
| (四) 借力全效媒体实现党建措施智慧生成 |
| 第四章 优化全媒体时代高校党建质量提升机制 |
| 一、优化机制是全媒体时代高校党建质量提升的前提 |
| (一) 高校党建机制的内涵与功能 |
| (二) 全媒体时代高校党建机制优化构建的原则和要求 |
| 二、全媒体时代高校党建质量提升机制合力的生成理路 |
| (一) 高校党建质量提升机制合力的理论支撑 |
| (二) 全媒体为高校党建质量提升机制合力的生成提供可能 |
| (三) 高校党建质量提升机制合力的生成理路特征 |
| 三、全媒体时代高校党建质量提升机制的构建进路 |
| (一) 健全全媒体党建工作责任机制,规避影响机制合力发挥的风险 |
| (二) 构建全媒体党建工作协同机制,强化机制合力效果 |
| (三) 完善全媒体党建工作保障机制,奠定机制合力基石 |
| 第五章 整合全媒体时代高校党建质量提升资源 |
| 一、整合资源是全媒体时代高校党建质量提升的核心 |
| (一) 资源优化整合的必要性 |
| (二) 资源优化整合的可行性 |
| (三)资源优化整合的理论支撑 |
| 二、全媒体时代高校党建质量提升资源优化整合的现状分析 |
| (一) 资源优化整合存在问题的原因分析 |
| (二) 资源优化整合的原则 |
| 三、全媒体时代高校党建质量提升资源的优化整合路径 |
| (一) 科学定位高校党建资源的优化整合目标 |
| (二) 系统扩充高校党建资源的优化整合内容 |
| (三) 充分激发高校党建资源的优化整合效能 |
| 第六章 创新全媒体时代高校党建质量提升方法 |
| 一、创新方法是全媒体时代高校党建质量提升的抓手 |
| (一) 方法创新发展的合理性 |
| (二) 方法创新发展的可行性 |
| (三) 方法创新发展的基本遵循 |
| 二、全媒体时代高校党建质量提升方法创新的现实要求 |
| (一) 全媒体时代高校党建工作方法的新变化 |
| (二) 高校党建质量提升方法创新发展的必要性 |
| 三、全媒体时代高校党建质量提升方法的创新路向 |
| (一) 明确立足点,确保社会主义办学方向坚定不移 |
| (二) 强化着力点,挖掘全媒体助力高校党建工作方法创新的关键要素 |
| (三) 找准落脚点,满足新时代大学生成长成才的多元发展需要 |
| 第七章 完善全媒体时代高校党建质量提升评价体系 |
| 一、全媒体时代高校党建质量提升评价的模块结构与运行路径 |
| (一) 系统构建高校党建质量提升评价体系的模块结构 |
| (二) 积极探寻高校党建质量提升评价体系的运行路径 |
| 二、全媒体时代高校党建质量提升评价的发展趋势与遵循原则 |
| (一) 高校党建质量提升评价体系的发展趋势 |
| (二) 高校党建质量提升评价需要遵循的原则 |
| 三、全媒体时代高校党建质量提升评价的改进策略 |
| (一) 以育人为导向科学设置党建质量评价体系 |
| (二) 以一线为重点增加基层质量评价意见权重 |
| (三) 以奖惩为动力推动党建质量评价精准实施 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间的研究成果 |
| 致谢 |
（4）网络信息资源在小学数学教学中的应用（论文提纲范文）
| 一、网络信息资源在小学数学教学中的应用困境 |
| (一)网络信息资源的整合力度不足 |
| (二)教师自身能力的缺乏 |
| (三)学生自主应用程度较低 |
| 二、强化网络信息资源在小学数学教学中运用的对策 |
| (一)积极转变教学理念 |
| (二)强化教学中的网络基础设施建设与投入力度 |
| (三)注重对网络信息资源的整合 |
| (四)重视课堂延伸，结合生活实际 |
| (五)以网络信息资源的应用提高学生的团队协作能力 |
| (六)以网络信息资源的应用优化教学方式 |
| 三、结语 |
（5）我国沿海港口群优化整合与环境协调策略研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 港口群优化整合与环境协调的意义 |
| 1.1 港口群优化整合与港口区域化 |
| 1.2 港口群优化整合对我国经济发展的意义 |
| 1.3 港口群优化整合与环境协调的目标 |
| 2 我国港口群优化整合与环境协调现状 |
| 2.1 五大港口群优化整合现状 |
| 2.2 我国港口群发展与环境协调现状 |
| 3 我国港口群优化整合与环境协调的目标差距分析 |
| 3.1 相关政策、标准和规范需要完善 |
| 3.2 港口信息系统没有与环境建设相协调 |
| 3.3 有序的港口竞争合作格局尚待确立 |
| 4 港口群优化整合与环境协调策略建议 |
| 4.1 制定合作共赢、因地制宜的发展战略 |
| 4.2 构建分工明确、协调一致的物流网络 |
| 4.3 打造数据共享、科技创新的信息系统 |
| 5 结论 |
（6）绵阳市藤椒产业链优化整合研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景和意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究状况 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究方法和内容 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 主要内容 |
| 1.4 可能的创新点和不足之处 |
| 1.4.1 可能的创新 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 2 藤椒产业链相关概念和研究理论基础 |
| 2.1 藤椒产业链相关概念 |
| 2.2 藤椒产业链研究理论基础 |
| 2.2.1 交易费用 |
| 2.2.2 规模经济 |
| 2.2.3 产业链 |
| 3 绵阳市藤椒产业链发展现状及问题 |
| 3.1 国内藤椒行业发展情况 |
| 3.1.1 中国藤椒产业链发展概况 |
| 3.1.2 四川藤椒产业链发展概况 |
| 3.2 绵阳市藤椒产业链发展现状 |
| 3.2.1 藤椒产业链发展总体情况 |
| 3.2.2 藤椒产业链各环节发展情况 |
| 3.2.3 藤椒产业链发展调查分析 |
| 3.3 绵阳市藤椒产业链存在的问题及原因分析 |
| 3.3.1 藤椒产业链各环节发展程度不高 |
| 3.3.2 各环节缺乏紧密联系,利益连接机制不合理 |
| 3.3.3 产业链组织模式不合理 |
| 3.3.4 藤椒产业链服务保障不足 |
| 4 同属藤椒系的花椒产业链典型案例分析及经验借鉴 |
| 4.1 四川汉源花椒产业链发展状况分析 |
| 4.1.1 汉源花椒产业链概况 |
| 4.1.2 汉源花椒产业链经验借鉴 |
| 4.2 四川金阳花椒产业链发展状况分析 |
| 4.2.1 金阳花椒产业链概况 |
| 4.2.2 金阳花椒产业链经验借鉴 |
| 4.3 陕西韩城花椒产业链发展状况分析 |
| 4.3.1 韩城花椒产业链概况 |
| 4.3.2 韩城花椒产业链经验借鉴 |
| 4.4 本章小结 |
| 4.4.1 三地花椒产业链纵向整合优化的先进经验 |
| 4.4.2 三地花椒产业链链接模式的先进经验 |
| 5 绵阳市藤椒产业链优化整合的建议 |
| 5.1 提升藤椒产业链各环节发展水平 |
| 5.1.1 发展绵阳市藤椒优势产业带,提升种植水平 |
| 5.1.2 强化对龙头企业的扶持,提升加工环节的水平 |
| 5.1.3 大力建设现代产业园区,提升销售和流通环节水平 |
| 5.2 加强各环节之间的链接,建立合理的链接机制 |
| 5.2.1 建立完善的市场交易 |
| 5.2.2 拓宽投资渠道,完善市场功能 |
| 5.2.3 挖掘品牌价值 |
| 5.3 建立合理的产业链组织模式 |
| 5.3.1 推进科学的产业链组织模式 |
| 5.3.2 整合藤椒产业链纵向各环节 |
| 5.3.3 整合藤椒产业链横向各环节 |
| 5.4 完善绵阳市藤椒产业链服务保障措施 |
| 5.4.1 构建信息交流平台 |
| 5.4.2 强化科技支撑力度 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录A.藤椒种植情况调查问卷 |
（7）小学中高段英语课外作业优化整合的行动研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 顺应“课程改革”的发展趋势 |
| 1.1.2 符合“课程标准”的教学要求 |
| 1.1.3 贴合“减负增效”的教育理念 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 研究问题 |
| 1.4 论文框架 |
| 第2章 文献综述 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 小学中高段 |
| 2.1.2 课外作业 |
| 2.1.3 优化整合 |
| 2.2 研究现状 |
| 2.2.1 国外研究现状 |
| 2.2.2 国内研究现状 |
| 第3章 理论基础 |
| 3.1 小学中高年级英语学习 |
| 3.1.1 学习特点 |
| 3.1.2 学科特点 |
| 3.2 建构主义学习理论 |
| 3.2.1 建构主义学习理论的基本内容 |
| 3.2.2 建构主义学习理论对英语课外作业的启示 |
| 3.3 多元智能理论 |
| 3.3.1 多元智能理论的基本内容 |
| 3.3.2 多元智能理论对英语课外作业的启示 |
| 3.4 “最近发展区”理论 |
| 3.4.1 “最近发展区”理论的基本内容 |
| 3.4.2 “最近发展区”理论对英语课外作业的启示 |
| 第4章 小学中高段英语课外作业现状调查 |
| 4.1 研究对象 |
| 4.1.1 教材 |
| 4.1.2 教师 |
| 4.1.3 学生 |
| 4.2 研究方法 |
| 4.2.1 文献分析法 |
| 4.2.2 问卷调查法 |
| 4.2.3 访谈法 |
| 4.3 研究过程 |
| 4.4 数据收集与分析 |
| 4.4.1 学生问卷收集与分析 |
| 4.4.2 教师访谈收集与分析 |
| 第5章 英语课外作业存在问题及归因分析 |
| 5.1 小学英语课外作业存在的问题 |
| 5.1.1 作业目标设计不清晰,缺乏整体性和系统性 |
| 5.1.2 作业数量设计不合理,缺乏计划性和均衡性 |
| 5.1.3 作业难度设计一刀切,缺乏层次性和科学性 |
| 5.1.4 作业内容设计单一化,缺乏多样性和设计性 |
| 5.1.5 学科融合设计不突出,缺乏多元化和发展性 |
| 5.2 小学英语课外作业存在问题的归因分析 |
| 5.2.1 教师对作业功能认识比较局限 |
| 5.2.2 教师对学生作业心理欠缺考虑 |
| 5.2.3 教师对学生存在差异视而不见 |
| 5.2.4 教师的作业设计能力存在不足 |
| 5.2.5 教师对学科知识整合不够重视 |
| 第6章 英语课外作业优化整合措施及案例 |
| 6.1 小学英语课外作业优化整合具体原则 |
| 6.1.1 目标性与方向性原则 |
| 6.1.2 有效性与挑战性原则 |
| 6.1.3 差异性与灵活性原则 |
| 6.1.4 趣味性与多样性原则 |
| 6.1.5 口头作业与书面作业相结合原则 |
| 6.2 小学英语课外作业优化整合具体措施 |
| 6.2.1 转变原有作业观念,深刻认识作业功能 |
| 6.2.2 认识学生之间差异,合理安排作业时间 |
| 6.2.3 提供多种作业选择,满足不同层次学生 |
| 6.2.4 增强作业设计能力,激发学生作业兴趣 |
| 6.2.5 提高学科整合水平,促进学生多元发展 |
| 6.3 小学英语课外作业优化整合具体案例 |
| 6.3.1 基础型作业案例 |
| 6.3.2 整合型作业案例 |
| 6.3.3 实践型作业案例 |
| 6.3.4 发展型作业案列 |
| 第7章 总结与思考 |
| 7.1 研究发现 |
| 7.2 教学建议 |
| 7.3 研究局限 |
| 参考文献 |
| 附录一 小学中高段英语作业现状调查问卷(学生卷) |
| 附录二 小学英语教师课外作业现状访谈提纲 |
| 致谢 |
（8）城乡商贸物流服务网络资源优化研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 研究目标与研究内容 |
| 1.2.1 研究的目标 |
| 1.2.2 研究的内容 |
| 1.3 研究的技术路线与创新点 |
| 1.3.1 研究的逻辑思路 |
| 1.3.2 研究的技术路线 |
| 1.3.3 论文主要创新点 |
| 2 文献综述及理论基础 |
| 2.1 论文研究问题的文献综述 |
| 2.1.1 物流服务网络的研究 |
| 2.1.2 城乡商贸物流服务网络的研究 |
| 2.1.3 物流资源优化整合的研究 |
| 2.2 论文研究的其它相关理论 |
| 2.2.1 系统动力学理论 |
| 2.2.2 商品流通理论 |
| 2.2.3 供应链管理理论 |
| 2.2.4 企业资源理论 |
| 2.2.5 资源整合理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 城乡商贸物流服务网络的优化 |
| 3.1 商贸物流服务网络的系统优化分析 |
| 3.2 村镇商贸企业的销售市场时间优化 |
| 3.2.1 考虑季节性的商贸企业销售预测模型 |
| 3.2.2 村镇商贸企业销售预测数值运算 |
| 3.2.3 商贸流通企业销售优化的评价 |
| 3.3 城乡商贸物流网络的配送节点优化 |
| 3.3.1 商贸物流网络的优化目标 |
| 3.3.2 商贸物流网络的优化技术 |
| 3.3.3 商贸物流网络的优化要求 |
| 3.3.4 配送节点优化原则与选址 |
| 3.3.5 商业配送中心的选址建模 |
| 3.4 城乡商贸物流网络的配送路线优化 |
| 3.4.1 城乡商贸物流网络的优化研究 |
| 3.4.2 种植基地至配送中心的路线优化 |
| 3.4.3 配送中心至连锁超市的路线优化 |
| 3.5 农超对接配送网络路径优化 |
| 3.5.1 农超对接车辆路径优化问题 |
| 3.5.2 构建农产品配送路径优化模型 |
| 3.5.3 超市配送路径优化的数值验证 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 基于资源整合的混搭配送优化 |
| 4.1 关于混搭配送优化的相关研究 |
| 4.2 连锁超市混搭配送模式分析 |
| 4.2.1 我国连锁超市混搭配送的现状 |
| 4.2.2 超市混搭配载配送模式的特点 |
| 4.2.3 村镇商贸流通的混搭配送模式 |
| 4.3 连锁超市混搭配送优化目标 |
| 4.3.1 整合物流供应链资源 |
| 4.3.2 一体化综合服务平台 |
| 4.3.3 多温度物流的一体化 |
| 4.3.4 物流信息的实时整合 |
| 4.3.5 标准化托盘共用系统 |
| 4.4 混搭配送优化的数学建模 |
| 4.4.1 模型优化问题的描述 |
| 4.4.2 混搭配送优化的数学建模 |
| 4.5 混搭配送优化的实证研究 |
| 4.5.1 配送模式优化的算法设计 |
| 4.5.2 混搭配送的部分物品及参数 |
| 4.5.3 优化数学模型的实证计算 |
| 4.5.4 混搭配送与单一配送的对比 |
| 4.6 本章小结 |
| 5 商贸企业的物流资源分配优化 |
| 5.1 关于物流资源分配优化的研究 |
| 5.2 灰色系统理论与商贸物流优化 |
| 5.3 GM模型的构建和检验 |
| 5.3.1 构建GM(1,1)模型 |
| 5.3.2 检验GM(1,1)模型 |
| 5.4 商贸企业物流资源优化研究 |
| 5.4.1 商贸企业销售物流需求预测 |
| 5.4.2 商贸企业供给物流能力分析 |
| 5.4.3 商贸企业物流资源优化结果 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 城乡商贸物流服务资源的全局优化 |
| 6.1 基于系统动力学的城乡商贸物流系统分析 |
| 6.1.1 资源要素相互作用的物流网络系统 |
| 6.1.2 城乡商贸物流资源全局优化的作用 |
| 6.1.3 整合物流资源促进城乡商贸一体化 |
| 6.2 构建城乡商贸物流资源全局优化系统模型 |
| 6.2.1 城乡商贸物流服务资源因果关系分析 |
| 6.2.2 城乡商贸物流资源的系统动力学模型 |
| 6.3 城乡物流资源全局优化系统动力学仿真预测 |
| 6.3.1 城乡商贸物流服务资源的投资优化 |
| 6.3.2 城乡商贸网络的物流人才资源优化 |
| 6.3.3 城乡商贸物流资源的交通运输优化 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 论文总结及研究展望 |
| 7.1 论文总结 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录: |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（9）整合模式下的快递物流网络优化（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 物流网络资源优化整合研究现状 |
| 1.3.2 快递物流网络优化整合的国内外研究 |
| 1.3.3 免疫遗传算法国内外研究 |
| 1.4 研究思路和内容 |
| 2 快递物流网络分析 |
| 2.1 快递物流网络 |
| 2.1.1 物流网络的定义与特征 |
| 2.1.2 快递物流网络的定义与组成 |
| 2.1.3 快递企业物流运营网络及运作流程 |
| 2.1.4 轴辐式快递物流网络概念与分类 |
| 2.2 快递物流网络资源整合理论 |
| 2.2.1 快递物流网络资源整合概念 |
| 2.2.2 快递物流网络整合的模式、方法 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 快递物流企业兼并重组 |
| 3.1 快递物流企业并购概况 |
| 3.1.1 国外快递企业并购概况 |
| 3.1.2 我国快递企业并购概况 |
| 3.2 快递行业兼并重组的原因 |
| 3.3 快递物流企业并购效果及趋势 |
| 3.3.1 快递物流企业并购效果 |
| 3.3.2 我国快递企业兼并重组趋势 |
| 3.4 兼并重组下快递物流网络优化整合策略 |
| 3.4.1 客户服务目标设定策略 |
| 3.4.2 设施选择策略 |
| 3.5 兼并重组下快递物流网络优化整合的原则 |
| 3.5.1 总成本原则 |
| 3.5.2 规模经济运输原则 |
| 3.6 兼并重组下快递物流网络优化整合的方法 |
| 3.7 本章小结 |
| 4 快递末端网点优化整合研究 |
| 4.1 快递末端网点的概念 |
| 4.2 末端网点优化整合的原则 |
| 4.3 快递末端网点优化整合模型 |
| 4.3.1 快递末端网点优化整合问题的描述 |
| 4.3.2 末端网点优化整合问题假设如下 |
| 4.4 模型求解 |
| 4.4.1 免疫遗传算法基本原理 |
| 4.4.2 免疫遗传算法步骤 |
| 4.4.3 算例求解 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 快递区域枢纽及分拨中心优化整合研究 |
| 5.1 快递基础设施网络优化整合问题分析 |
| 5.1.1 网络节点的连接关系 |
| 5.1.2 快递费用与约束条件 |
| 5.1.3 快递物流网络优化整合问题概述 |
| 5.2 算例求解 |
| 5.2.1 解码与编码规则 |
| 5.2.2 算法参数设定 |
| 5.2.3 计算结果 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A |
| 附录B |
| 作者简历及攻读硕士 /博士学位期间取得的研究成果 |
| 学位论文数据集 |
四、网络信息资源的优化整合（论文参考文献）
- [1]高校思想政治理论课实践教学资源优化整合路径探析[J]. 曾玉真. 湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2022(01)
- [2]快件物流资源整合与优化配置方法研究[D]. 纪青然. 哈尔滨工业大学, 2021
- [3]全媒体时代高校党建质量提升研究[D]. 曹猛. 华中师范大学, 2021(02)
- [4]网络信息资源在小学数学教学中的应用[J]. 马九生. 数学学习与研究, 2021(06)
- [5]我国沿海港口群优化整合与环境协调策略研究[J]. 鲁渤,路宏漫. 物流研究, 2020(02)
- [6]绵阳市藤椒产业链优化整合研究[D]. 罗舒. 西南科技大学, 2021(09)
- [7]小学中高段英语课外作业优化整合的行动研究[D]. 周楠. 西南大学, 2020(01)
- [8]城乡商贸物流服务网络资源优化研究[D]. 尹超. 北京交通大学, 2019(10)
- [9]整合模式下的快递物流网络优化[D]. 张永昕. 北京交通大学, 2015(10)
- [10]试论网络环境下的档案信息资源优化整合[J]. 王丹丹. 黑龙江档案, 2015(01)