一、海南大学图书馆多媒体阅览室管理信息系统分析与研究（论文文献综述）
段然[1]（2021）在《浙江省地市级公共图书馆数字资源建设调查与研究》文中进行了进一步梳理
苑芳[2]（2021）在《农业工程学科馆信息展示管理平台的设计与实现》文中进行了进一步梳理
周芮[3]（2021）在《农村小学图书资源配置的问题及对策研究 ——以重庆市W区为例》文中指出“一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。”随着图书的重要地位日益凸显,国家发起了“推进全民阅读,构建书香社会”的号召,阅读被提升到影响国民综合素质的高度。“书香校园”也是“书香社会”的重要组成部分,而由于城乡教育资源分配不均,农村小学长期处于教育资源配置的弱势地位,农村小学图书室建设情况更加值得关注。本研究旨在立足于客观现实,发现农村小学图书资源配置过程中存在的问题,提出促进农村小学图书资源合理配置的对策,以满足农村小学师生的使用需求、提高学校的育人实力、促进教育均衡发展。首先,采用调查研究法、实地观察法,通过对重庆市W区教育局和I、J、O三个农村小学进行访谈、问卷调查、现场观察以及相关实证资料搜集,对农村小学图书资源配置情况进行仔细分析,发现存在以下几点问题:生均图书不达标,图书更新太缓慢;馆舍面积太狭小,基础设施未配齐;图书内容不适切,需求匹配不到位;运行模式不科学,开放时间被压缩;图管员素养偏低,服务质量待提高;信息化建设滞后,电子阅读推广难。其次,结合访谈文本和实证材料探析农村小学图书资源配置存在问题的原因,从政府层面发现:图书配置单向化,忽略使用者需求;教育资金投入不足,影响图书硬件配置;阅读推广后续乏力,书香校园难以建成。学校层面发现:过度依赖上级部门,主体责任意识不足;传统教育观念束缚,图书室地位边缘化;习惯和技术双重限制,信息化发展受阻;管理制度不健全,人员缺乏培训与约束。社会层面发现:城镇化进程加快,教育资源配置滞后;农村文化氛围不浓,阅读习惯趋于保守;休闲方式泛娱乐化,学生阅读行为弱化。最后,针对农村小学图书资源配置存在的主要问题和原因,从四个方面提出促进农村小学图书资源合理配置的对策:其一,地方政府加大对农村小学图书资源的投入与指导,具体要增加财政投入力度,激发图书室发展动能;完善图书配置机制,精准匹配阅读需求;加强统一指导与监督,保障图书室高效运行。其二,农村小学发挥图书资源完善和优化配置的主体作用,具体要自主购买部分资源,及时填补阅读缺口;完善图书室管理制度,规范图书室运行状态;加强图管人员培养,促进图书室服务升级;积极开展相关活动,激发学生阅读兴趣;完善阅读空间建设,促进图书功能发挥。其三,农村社区配合农村小学营造良好的图书阅读和利用环境,具体要大力推广图书功能,改变传统教育观念;加快建设农家书屋,引领农村阅读风尚;社区教育同步展开,爱心关怀留守儿童。其四,社会组织给予农村小学力所能及的物质支持和爱心帮扶,具体要切实关注农村教育,积极开展社会捐赠;开展进校志愿服务,共同推动阅读建设。
蔡毓菁[4]（2021）在《莲都区公共图书馆提升公共服务质量的研究》文中进行了进一步梳理信息时代图书馆公共文化服务职能愈发凸显,在现代社会公共文化服务体系架构中公共图书馆发挥着重要的作用,为所在地区居民提供优质的文化服务,同时保障公民文化权利。在全国提倡文旅融合,文化和旅游共同促进地区发展的大背景下,重视图书馆公共文化服务体系的建设,有利于提升居民整体素质水平与精神文明建设进程。本论文研究的目的是在分析丽水市莲都区公共图书馆（以下简称莲都区图书馆）提供公共服务所存在问题的基础上研究如何提升其公共服务质量。论文对城市公共文化产品与服务、公共图书馆、智慧图书馆等相关理论进行阐述,并以公共产品理论、新公共服务理论和图书馆学五定律为视角,综合运用文献研究法、案例法以及调查问卷法对莲都区图书馆提升公共服务质量进行研究。首先,探讨莲都区图书馆智慧化发展与公共服务供给现状:第一,浙江省图书馆现状与莲都区图书馆概况,明确莲都区图书馆主要职能与四大核心优势;第二,莲都区图书馆智慧化发展建设现状,核心惠民服务、智慧化公共服务供给工作、发展亟待智慧化转型。其次,研究莲都区图书馆存在的问题:包括基础设施空间不足、图书资源储备不够、阅读推广活动局限大,服务质量有待加强等,分析得出莲都区图书馆场馆空间不大、文化底蕴薄弱、阅读推广活动传统化、群众阅读需求攀升、经费投入有限等五个原因。基于上述发现,本论文提出如下措施来改善莲都区图书馆的公共服务质量:第一,提高莲都区图书馆公共文化服务设施体系利用率;第二,深耕莲都区图书馆文化底蕴建设;第三,深化莲都区图书馆阅读推广活动智慧化;第四,构建莲都区图书馆智慧化内容供给体系;第五,提高莲都区图书馆资源价值。最后指出本论文研究的不足并对未来研究进行了展望。
马秋月[5]（2021）在《我国高校学生图书馆数字资源利用情况的调查与分析》文中研究表明随着计算机技术的不断发展,相较纸质资源,数字资源节省空间、检索便捷等优点日益凸显,目前,高校图书馆的数字资源内容也日益丰富。然而高校学生对于图书馆数字资源的使用情况并不乐观,一些数字资源利用率较低,但是高校学生对于图书馆数字资源的实际需求却没有得到满足。为了能够促使高校学生对图书馆数字资源的充分利用,进一步完善高校图书馆数字资源,从而形成良性循环,调查我国高校学生图书馆数字资源的利用情况是十分重要的一步。本文首先通过网络调查法调查我国高校图书馆现有的数字资源并进行总结;其次,通过问卷调查法深入调查了我国的高校学生对于图书馆的数字资源综合利用情况,通过访谈了解我国高校学生对于图书馆数字资源布局的相关建议,由此分析总结了我国的高校学生对于图书馆的数字资源综合利用的现状,从中分析出当前我国的高校学生对于图书馆的数字资源综合利用存在的一些问题;再次,举例四所高等院校的图书馆在提升学生数字资源综合利用率方面采取的有效举措以供我们借鉴;最后,结合我国高校学生图书馆数字资源利用存在的问题提出相应的建议来提高高校学生图书馆数字资源的利用率。
蔡甜恬[6]（2021）在《公共突发事件下公共图书馆应急机制研究》文中进行了进一步梳理公共图书馆在公共文化服务中占据举足轻重的地位,理应承担社会责任、传承时代精神,在公共突发事件愈加频繁的时代背景下,更应该发挥其作用,帮助公民抵御灾害。学界对图书馆应急机制的研究多集中于突发事件发生后,是时事热点的临时产物,仍未在具体实践的基础上发展出成熟的理论体系;而因图书馆数字化程度提高,在“新冠”疫情的影响下,图书馆应急服务的理论与实践开始受到学界的广泛关注和落实,促进了图书馆应急管理和服务体系建设。为了进一步加强我国公共图书馆应急管理体系建设,也为了丰富应急服务理论,落实应急服务内容,本文展开了对公共突发事件背景下公共图书馆应急机制的研究。本文针对四大类型的典型公共突发事件,进行了典型案例分析,指出图书馆在不同事件下面临的主要问题;最后分别对公共图书馆应急管理机制和应急服务机制的具体涵盖内容展开论述。本文对公共图书馆应急机制的详细、多方面论述,希望能对公共图书馆应急机制建设提供参考依据,为提高图书馆应急管理能力起到些许推动作用,并在一定程度上拓宽图书馆应急服务理论研究广度,为其实践落实带来一定现实意义。
陈怡帆[7]（2020）在《初中道德与法治教师信息素养问题及提升策略研究》文中提出随着新兴媒体影响力的扩张,媒体融合的趋势愈发显着,全媒体传播格局正在形成。在以信息生产的全程性、参与过程的全员性、媒介形态的全息性、信息传播的高效性为特征的全媒体时代下,道德与法治教师如何更好地发挥全媒体时代优势,实现为社会培养合格公民的目标是当前教育发展所面临的重要挑战。鉴于此,研究选取了海口市的13所初级中学,运用问卷调查法、访谈调查法、课堂观察法对67位道德与法治教师进行调研,旨为了解海口市初中道德与法治教师信息素养的水平现状,并对其信息素养问题进行归因分析,在此基础上提出相应的对策建议。通过对调研数据的收集与分析,得出以下调查结论:1.被调查群体在“自我”状态下具有较好的信息意识水平,但在不给予其充分思考的调查情境下,其信息素养意识显得较为淡薄;2.被调查群体表现出高度的职业认同感,对信息素养在教育教学活动中发挥的作用表现出强烈的期待值;3.被调查群体掌握的信息知识缺乏系统性,与信息应用之间出现断层;4.被调查群体的媒介整合力、信息获取力、信息辨别与创造力还有待提升;5.被调查群体的信息法律意识薄弱,且不重视信息道德与法规学习;6.被调查群体的信息素养学习需求与培训供给不平衡。结合调查资料进一步分析认为:以考试为人才选拔的社会机制、不具备教师信息素养培养条件的学校环境和有待完善的教师培训体系、有效信息素养学习动机和技能策略的缺乏等因素是导致上述问题出现的主要原因。进而依据大数据背景下的新型教师角色以及加涅的信息加工学习理论,建构了信息素养提升策略机制图,在此基础上提出有效促进海口市初中道德与法治教师信息素养提升的相应策略——激发信息素养学习动机、掌握信息素养学习策略、加强训练以提升媒介操作技能是推动其信息素养提升的内部机制。完善信息基础设施建设、营造信息化校园环境;落实“县管校聘”方案,减轻道德与法治教师负担;制定符合学科特色和地域特点的信息素养培训模式;创新信息素养评价激励机制;营造支持型社会环境是保障其信息素养提升的外部环境。
蔡雨彤[8]（2020）在《台湾地区公共图书馆残障人士的服务研究》文中研究表明我国台湾地区因《图书馆法》与《身心障碍者权益保障法》的修订,公共图书馆对于残障读者服务更加关注。目前我国台湾地区有关残障人士权益的法律法规较为完善,力求为残障人士寻求自由、平等的信息服务。公共图书馆作为文化信息的传播者,有义务提供信息以及服务给残障人士,以满足其基本的信息需求,从而缩小与普通人之间的信息鸿沟。《公共图书馆宣言》表明:每个人都不应受到年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或是社会地位的限制,能够平等的使用图书馆信息服务的权益。如今我国台湾地区公共图书馆在残障读者服务上已取得了一定的成效,无障碍环境基本考虑到了残障人士的需求,提供人性化的无障碍服务与设施,推广特殊数字资源,促进社会文化事业的进步。本文主要采用网页调查法与文献调查法在对我国台湾地区公共图书馆残障读者服务现状进行了概述的基础上,对台湾地区公共图书馆残障读者服务进行分析与评价,总结出其中杰出之处以及不足之处,在结合公共图书馆的发展趋势,提出发展残障读者服务的思考,以期为我国大陆地区公共图书馆残障读者服务提供参考与借鉴。
陈泰羊[9]（2020）在《宿迁市宿城区公共图书馆智慧服务研究》文中研究表明公共图书馆的设立可以提升区域内部的教育文化水平和公民的科学技术素养,在公共图书馆发展的过程中,随着时间的发展以及高新技术的广泛应用,给公共图书馆的发展带来了极大的机遇和挑战。在这样的背景下,文章选取了宿迁市宿城区公共图书馆做为研究案例,探讨在新时代的环境下,公共图书馆的智慧服务建设中应该关注哪些问题,通过公众对公共图书馆的智慧服务满意度问卷调查,分析公共图书馆智慧服务背后产生差距的原因和待优化的区间,并给了其发展优化建议,研究的结论希望可以为城市区域内公共图书馆的建设,提供理论支撑基础和参考依据。文章研究中获取的结论有:第一,居民对宿迁市宿城区图书馆的智慧服务整体评价不高,与同期的国内外相关机构进行类比分析,宿迁市宿城区图书馆的智慧服务水平与发达地区和国家相比还存在不小的差距;第二,宿迁市宿城区图书馆的智慧服务发展过程中受到政策的影响较大,其基础资源配置和资源总量不高,经费和专业人员投入普遍偏低;而从图书馆自身的建设来说,其信息化水平较弱,不论是图书馆的制度建设还是读者的个人信息安全等方面还存在漏洞,制约着其智慧服务水平的提升;第三,文章对宿迁市宿城区图书馆的智慧服务体系的完善提出包括政策、资金分配中扶持力度的建议,重视信息化建设过程中人性化的规划和设计,高新技术的合理开发和使用,队伍及管理制度的建设等,致力于提高宿迁市宿城区图书馆智慧服务的水平,提升居民的满意度。
刘奕宏[10]（2020）在《智慧博物馆在古籍类展览中的应用》文中认为现今以我国古籍为主要展示对象举办的各种专题性展览逐渐走入社会大众的视野并越来越受重视,智慧博物馆作为能够充分满足观众互动需求的最新概念,其相关技术正适用于展示与传播我国古籍蕴含的丰富文化内涵。本文以应用过智慧博物馆相关手段的古籍类展览为研究对象,通过实地调查采访与研究、个案研究和文献研究等方法,对其进行考察与论证。在此基础上,对最具有代表性的案例——国家典籍博物馆和天一阁博物馆进行具体分析。通过调研,发现目前我国古籍类展览中智慧博物馆应用整体存在着讲解内容缺少吸引力、互动项目过于娱乐化、技术应用易陷入极端化、配套服务缺乏人性化和交流平台忽略延续性等问题,并提出了展品信息应重视针对性与启发性、互动手段要注意教育性、技术支持需提高有效性、功能服务要注重个性化以及推动观众观展日常化等五种相应的解决思路。此外,在古籍类展览中应用智慧博物馆手段尚处在初期阶段,未来的发展在理念和技术层面还有很大的空间可以拓展。本文力图通过对我国古籍类展览使用智慧博物馆手段的历程进行梳理,找出其中存在的问题,并针对问题的解决为今后的展览提供具有可操作性和普适性的参考方案,以期未来我国古籍类展览能在保护与传播古籍知识和中华文明的道路上走得更好。
二、海南大学图书馆多媒体阅览室管理信息系统分析与研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、海南大学图书馆多媒体阅览室管理信息系统分析与研究（论文提纲范文）
（3）农村小学图书资源配置的问题及对策研究 ——以重庆市W区为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| (一)研究背景 |
| 1.图书的重要地位日益凸显 |
| 2.农村小学处于教育资源配置的弱势地位 |
| 3.国家提出“全民阅读”建设的号召 |
| (二)文献综述 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究的目的与意义 |
| 1.研究目的 |
| 2.研究意义 |
| (四)研究思路与方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (五)概念界定及理论基础 |
| 1.概念界定 |
| 2.理论基础 |
| 一、农村小学图书资源合理配置的必要性与基本要求 |
| (一)农村小学图书资源合理配置的必要性 |
| 1.发挥图书教育功能、促进师生自我发展的需要 |
| 2.完善学校资源配置、提高学校育人实力的需要 |
| 3.改善农村教育条件、促进教育均衡发展的需要 |
| (二)农村小学图书资源合理配置的基本要求 |
| 1.符合国家制定的图书馆建设标准 |
| 2.符合教育信息化发展的需要 |
| 3.发挥隐性课程的积极作用 |
| 4.满足农村小学师生的使用需求 |
| 二、农村小学图书资源配置的主要问题 |
| (一)生均图书不达标,图书更新太缓慢 |
| (二)馆舍面积太狭小,基础设施未配齐 |
| (三)图书内容不适切,需求匹配不到位 |
| (四)运行模式不科学,开放时间被压缩 |
| (五)图管员素养偏低,服务质量待提高 |
| (六)信息化建设滞后,电子阅读推广难 |
| 三、农村小学图书资源配置存在问题的原因探析 |
| (一)政府层面 |
| 1.图书配置单向化,忽略使用者需求 |
| 2.教育资金投入不足,影响图书硬件配置 |
| 3.全民阅读推广乏力,书香校园难以建成 |
| (二)学校层面 |
| 1.过度依赖上级部门,主体责任意识不足 |
| 2.传统教育观念束缚,图书室地位边缘化 |
| 3.习惯技术双重限制,信息化发展受阻 |
| 4.管理制度不健全,人员缺乏培训与约束 |
| (三)社会层面 |
| 1.城镇化进程加快、教育资源配置滞后 |
| 2.农村文化氛围不浓、阅读习惯趋于保守 |
| 3.娱乐消遣方式泛滥,学生阅读行为弱化 |
| 四、促进农村小学图书资源合理配置的对策建议 |
| (一)地方政府加大对农村小学图书资源配置的投入与指导 |
| 1.增加财政投入力度,激发图书室发展动能 |
| 2.完善图书配置机制,精准匹配阅读需求 |
| 3.加强统一指导与监督,保障图书室高效运行 |
| (二)农村小学发挥图书资源完善和优化配置的主体作用 |
| 1.自主购买部分资源,及时填补阅读缺口 |
| 2.完善图书室管理制度,规范图书室运行状态 |
| 3.加强图管人员培养,促进图书室服务升级 |
| 4.积极组织相关活动,激发学生阅读兴趣 |
| 5.完善阅读空间建设,促进图书功能发挥 |
| (三)农村社区配合农村小学营造良好的图书阅读及利用环境 |
| 1.大力宣传图书功能,改变传统教育观念 |
| 2.加快建设农家书屋,引领农村阅读风尚 |
| 3.社区教育同步展开,爱心关怀留守儿童 |
| (四)社会组织给予农村小学力所能及的物质支持与爱心帮扶 |
| 1.切实关注农村教育,积极开展社会捐赠 |
| 2.开展进校志愿服务,共同推动阅读建设 |
| 结语 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 附录1:教师调查问卷 |
| 附录2:学生调查问卷 |
| 附录3:教育局领导访谈提纲 |
| 附录4:校领导访谈提纲 |
| 附录5:图书室管理员访谈提纲 |
| 附录6:W区教育局工作文件 |
| 致谢 |
（4）莲都区公共图书馆提升公共服务质量的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 信息时代图书馆公共文化服务职能愈发凸显 |
| 1.1.2 新时代背景下的公共图书馆的发展和转型 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究内容与研究方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 2 相关概念与理论 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 城市公共文化产品与服务 |
| 2.1.2 公共图书馆 |
| 2.1.3 智慧图书馆----互联网时代公共图书馆功能的拓展 |
| 2.2 研究理论 |
| 2.2.1 公共产品理论 |
| 2.2.2 新公共服务理论 |
| 2.2.3 图书馆学五定律 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 莲都区图书馆智慧化发展与公共服务供给现状 |
| 3.1 浙江省图书馆现状与莲都区图书馆概况 |
| 3.1.1 浙江省图书馆现状 |
| 3.1.2 莲都区图书馆概况 |
| 3.2 莲都区图书馆智慧化建设现状 |
| 3.2.1 莲都区图书馆核心惠民服务 |
| 3.2.2 莲都区图书馆智慧化公共服务供给工作 |
| 3.2.3 莲都区图书馆发展亟待智慧化转型 |
| 3.3 本章小结 |
| 4 莲都区图书馆公共服务问卷调查 |
| 4.1 问卷设计、问卷实施、问卷结果及分析 |
| 4.1.1 问卷设计 |
| 4.1.2 问卷实施 |
| 4.1.3 问卷结果及分析 |
| 4.2 莲都区图书馆公共服务满足公众文化需求存在的问题 |
| 4.2.1 基础设施空间不足 |
| 4.2.2 图书资源储备不够 |
| 4.2.3 阅读推广活动局限性大 |
| 4.2.4 服务质量有待加强 |
| 4.3 莲都区图书馆公共服务满足公众文化需求问题原因分析 |
| 4.3.1 莲都区图书馆场馆空间不大 |
| 4.3.2 莲都区图书馆文化底蕴薄弱 |
| 4.3.3 莲都区图书馆阅读推广活动传统化 |
| 4.3.4 莲都区群众阅读需求攀升 |
| 4.3.5 莲都区图书馆经费投入有限 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 莲都区图书馆公共服务优化建议 |
| 5.1 强化莲都区图书馆公共文化服务设施体系利用率 |
| 5.1.1 提高智慧图书馆设施利用率 |
| 5.1.2 提升莲都区社区图书馆服务 |
| 5.1.3 强化爱心书屋协同效用 |
| 5.2 深耕莲都区图书馆文化底蕴建设 |
| 5.2.1 培育智慧图书馆文化底蕴 |
| 5.2.2 加强地方文献的文化建设 |
| 5.3 深化莲都区图书馆阅读推广活动智慧化 |
| 5.3.1 扩大全民阅读惠民工程 |
| 5.3.2 提升书香莲都人文精神 |
| 5.4 构建莲都区图书馆智慧化内容体系 |
| 5.4.1 提升图书馆常规服务水平 |
| 5.4.2 深化与全国图书馆行业企业的合作 |
| 5.4.3 创新智慧图书馆特色服务 |
| 5.4.4 强化智慧图书馆队伍专业培训与监督考核 |
| 5.5 提高莲都区图书馆资源价值 |
| 5.5.1 争取智慧图书馆建设资金保障 |
| 5.5.2 健全区域智慧图书馆书籍资源共享机制 |
| 5.6 本章小结 |
| 6 研究结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究不足和展望 |
| 参考文献 |
| 附录:调查问卷 |
| 致谢 |
（5）我国高校学生图书馆数字资源利用情况的调查与分析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景及意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究目的及意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外研究现状 |
| 三、国内外研究现状述评 |
| 第三节 研究内容及方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 创新之处 |
| 第二章 相关概念界定 |
| 第一节 相关概念 |
| 一、数字资源概念 |
| 二、数字图书馆概念 |
| 三、高校及高校学生概念 |
| 第二节 数字图书馆资源分类及特征 |
| 一、数字资源的分类 |
| 二、数字图书馆的特征 |
| 第三节 高校图书馆数字资源内容及特点 |
| 一、高校图书馆数字资源内容 |
| 二、高校图书馆数字资源特点 |
| 本章小结 |
| 第三章 我国高校学生图书馆数字资源利用现状 |
| 第一节 调查研究的基本情况 |
| 一、调查目的 |
| 二、调查对象 |
| 三、调查方法 |
| 第二节 调查研究的基本内容 |
| 一、我国高校图书馆数字资源内容现状 |
| 二、我国高校图书馆数字资源服务现状 |
| 三、我国高校学生图书馆数字资源的利用现状 |
| 四、我国高校学生对图书馆数字资源利用的需求 |
| 本章小结 |
| 第四章 我国高校学生图书馆数字资源利用存在的问题 |
| 第一节 高校学生数字资源意识淡薄 |
| 一、高校学生对图书馆数字资源重视度不够 |
| 二、高校学生学习主动性不高 |
| 第二节 高校学生的数字资源需求挖掘不够充分 |
| 一、高校学生所需的文献资源不能被满足 |
| 二、高校学生所需相关软件工具不能被提供 |
| 第三节 高校学生信息反馈渠道较少 |
| 一、高校学生获取图书馆数字资源信息渠道较少 |
| 二、高校学生意见反馈渠道较少 |
| 第四节 高校学生无法便捷使用检索系统 |
| 一、高校学生检索能力不足 |
| 二、高校学生无法便捷使用检索系统 |
| 第五节 高校学生获取数字资源渠道不够通畅 |
| 一、高校学生校外访问系统不稳定 |
| 二、高校学生无法获取完整文献资源 |
| 本章小结 |
| 第五章 提高高校学生图书馆数字资源利用率的典型案例 |
| 第一节 北京大学图书馆的拓展服务 |
| 一、满足高校学生需要的多种检索方式 |
| 二、促使高校学生了解数字资源的一小时讲座 |
| 三、高校学生使用频率较高的工具与软件 |
| 第二节 复旦大学图书馆的学科服务 |
| 一、满足高校学生需要的学科服务 |
| 二、辅助高校学生学习的慕课课程 |
| 三、方便高校学生链接国内外大学图书馆的方式 |
| 第三节 哈尔滨工业大学图书馆的教育服务 |
| 一、满足高校学生需求的多种数据库导航方式 |
| 二、满足高校学生学习需要的多媒体资源 |
| 三、提高高校学生检索能力的教学与培训 |
| 四、满足高校学生需要的多种校外访问方式 |
| 第四节 加州理工学院图书馆的咨询服务 |
| 一、方便高校学生访问的快速链接 |
| 二、满足学生需要的多种校外访问方式 |
| 三、满足学生需要的参考咨询服务 |
| 本章小结 |
| 第六章 提高我国高校学生图书馆数字资源利用的策略 |
| 第一节 学生要提高自身学习能力 |
| 一、高校学生要重视图书馆数字资源 |
| 二、高校学生要提高学习主动性 |
| 第二节 完善高校图书馆数字资源建设 |
| 一、建设数据库等基础数字资源 |
| 二、提供网络课程资源 |
| 三、提供并及时更新工具软件资源 |
| 四、完善其他数字资源 |
| 第三节 加强高校图书馆数字资源宣传 |
| 一、高校图书馆要拓宽数字资源宣传渠道 |
| 二、高校图书馆要加强对新生群体的数字资源宣传 |
| 第四节 开设检索课程或培训 |
| 一、高校图书馆要增强检索培训的针对性和应用性 |
| 二、高校培养单位要增加检索相关课程 |
| 第五节 提高高校图书馆馆员服务能力 |
| 一、提高高校图书馆馆员解决问题的能力 |
| 二、提高高校图书馆馆员的宣传能力 |
| 第六节 利用教学活动促进数字资源利用 |
| 一、高校教师在教学中引导学生使用图书馆数字资源 |
| 二、高校图书馆引进教学系统保存相关数字资源 |
| 本章小结 |
| 第七章 结语 |
| 参考文献 |
| 附录:调查问卷 |
| 致谢 |
（6）公共突发事件下公共图书馆应急机制研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景、目的及意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究目的 |
| 三、研究意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、国外研究现状 |
| 二、国内研究现状 |
| 三、研究综述 |
| 第三节 研究内容、方法及创新点 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 三、创新点 |
| 第二章 公共突发事件图书馆应急反应概述 |
| 第一节 相关概念 |
| 一、公共突发事件 |
| 二、图书馆“一案三制”应急体系概念辨析 |
| 第二节 相关法律法规及应急原则 |
| 一、相关法律法规 |
| 二、图书馆应急管理原则 |
| 三、图书馆应急服务原则 |
| 第三节 公共突发事件对图书馆的影响 |
| 一、积极影响 |
| 二、消极影响 |
| 第四节 完善图书馆应急机制的必要性 |
| 一、提升灾害应对能力 |
| 二、协助稳定社会动荡 |
| 本章小结 |
| 第三章 典型公共突发事件列举 |
| 第一节 自然灾害事件 |
| 一、汶川大地震 |
| 二、事件影响分析 |
| 第二节 事故类灾难事件 |
| 一、俄罗斯科学院社会科学研究所火灾 |
| 二、事件影响分析 |
| 第三节 公共卫生突发事件 |
| 一、新冠疫情 |
| 二、事件影响分析 |
| 第四节 社会安全事件 |
| 一、新疆7.5 事件 |
| 二、事件影响分析 |
| 本章小结 |
| 第四章 公共图书馆应急管理机制 |
| 第一节 制定应急管理预案 |
| 一、应急预案现状 |
| 二、基本应急预案 |
| 三、专项应急预案 |
| 第二节 完善应急管理制度 |
| 一、建设应急处置队伍 |
| 二、馆舍安全维护 |
| 三、馆藏资源保护 |
| 四、馆员安全保障 |
| 五、应急物资调动 |
| 六、披露工作情况 |
| 第三节 参与国家应急管理体系 |
| 一、强化各方联动 |
| 二、助力解决信息不对称 |
| 三、披露政府应急信息 |
| 第四节 做好善后处理工作 |
| 一、馆舍重建 |
| 二、灾后复工 |
| 三、资料收集 |
| 第五节 推动应急机制法制化建设 |
| 本章小结 |
| 第五章 公共图书馆应急服务机制 |
| 第一节 应急决策支持服务 |
| 一、为政府提供 |
| 二、为科研机构提供 |
| 第二节 应急信息服务 |
| 一、开展灾害教育培训 |
| 二、构建信息咨询平台 |
| 三、提供大数据分析 |
| 第三节 读者阅读服务 |
| 一、线上阅读服务 |
| 二、线下阅读服务 |
| 三、阅读治疗服务 |
| 第四节 应急社会救助服务 |
| 一、提供场地庇护 |
| 二、提供社区援助 |
| 三、关注弱势群体 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文 |
（7）初中道德与法治教师信息素养问题及提升策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)研究缘起 |
| (二)研究目的与意义 |
| 1.研究目的 |
| 2.研究意义 |
| (三)研究方法 |
| 1.文献研究法 |
| 2.教育调查法 |
| 3.教育观察法 |
| (四)研究重难点与创新点 |
| 1.研究的重点与难点 |
| 2.研究的创新点 |
| (五)核心概念界定 |
| 1.信息素养 |
| 2.教师信息素养 |
| 3.道德与法治教师信息素养 |
| (六)文献综述 |
| 1.信息素养 |
| 2.教师信息素养 |
| 3.道德与法治教师信息素养 |
| 4.现有研究分析 |
| 一、初中道德与法治教师信息素养现状调查 |
| (一)调查设计 |
| 1.调查对象 |
| 2.调查内容 |
| 3.调查方法 |
| (二)调查数据的统计与分析 |
| 1.问卷数据分析 |
| 2.访谈记录分析 |
| 3.课堂观察分析 |
| (三)调查结论 |
| 1.“自我”状态下具有较好的信息意识水平 |
| 2.被调查对象具备较强的职业信息素养期待 |
| 3.丰富的信息知识储备与知识应用出现断层 |
| 4.信息能力浅表化,潜在提升空间巨大 |
| 5.信息法规意识薄弱,且忽视相关培训 |
| 6.信息素养提升需求与教师培训供给不平衡 |
| 二、初中道德与法治教师信息素养问题的归因分析 |
| (一)社会文化层面 |
| (二)学校及教育部门层面 |
| (三)教师个人层面 |
| 三、初中道德与法治教师信息素养提升的策略构建 |
| (一)策略构建的理论基础 |
| 1.大数据背景下的教师角色转型——策略构建的宏观指向 |
| 2.学习的信息加工理论——策略构建的具体路径 |
| (二)信息素养提升的内部策略 |
| 1.激发动机,强化道德与法治教师的信息素养意识水平 |
| 2.掌握策略,调控道德与法治教师的信息素养学习过程 |
| 3.形成技能,消除信息知识与信息应用的水平鸿沟 |
| (三)信息素养培育的外部策略 |
| 1.健全基础设施建设,营造信息化校园环境 |
| 2.落实县管校聘方案,合理配置教师资源 |
| 3.聚焦学科特点与主体需求,优化信息素养培训模式 |
| 4.创新信息素养评价激励机制,建设高水平思政课教师队伍 |
| 5.营造支持型社会环境,为信息素养提升消除路障 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 后记 |
| 附件 |
（8）台湾地区公共图书馆残障人士的服务研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 三、国内外的研究现状及趋势 |
| 四、研究内容与研究方法 |
| 五、研究创新点 |
| 第一章 台湾地区公共图书馆残障读者服务概述 |
| 第一节 残障读者的概念 |
| 第二节 残障读者服务的起源 |
| 第三节 残障读者服务的发展概况 |
| 第四节 残障读者服务相关法律法规及政策 |
| 本章小结 |
| 第二章 台湾地区公共图书馆残障读者服务现状 |
| 第一节 残障读者的服务设施 |
| 第二节 残障读者的服务项目 |
| 第三节 残障读者的数字资源服务 |
| 本章小结 |
| 第三章 台湾地区公共图书馆残障读者服务情况分析 |
| 第一节 残障读者服务内容分析 |
| 第二节 残障读者资源设备分析 |
| 第三节 残障读者服务保障体系分析 |
| 本章小结 |
| 第四章 台湾地区公共图书馆残障读者服务情况评价 |
| 第一节 残障读者服务的可取之处 |
| 第二节 残障读者服务的不足之处 |
| 本章小结 |
| 第五章 台湾地区公共图书馆残障读者服务的启示 |
| 第一节 健全相关法律法规体系 |
| 第二节 提供自由平等的信息服务 |
| 第三节 完善无障碍环境设施 |
| 第四节 开展多元化服务 |
| 本章小结 |
| 第六章 结语 |
| 附录1 身心障碍者数字化图书资源利用办法 |
| 附录2 身心障碍者权益保障法(节选) |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简介 |
（9）宿迁市宿城区公共图书馆智慧服务研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 文献评述 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 主要研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 论文研究的技术路线 |
| 1.5 研究主要创新点 |
| 2 相关概念界定与理论基础 |
| 2.1 研究相关概念 |
| 2.1.1 智慧图书馆的含义 |
| 2.1.2 智慧服务的含义 |
| 2.1.3 公共产品与公共服务 |
| 2.2 研究理论基础 |
| 2.2.1 智慧服务理论 |
| 2.2.2 智慧服务质量评价 |
| 2.2.3 大数据知识挖掘理论 |
| 3 宿迁市宿城区图书馆智慧服务现状 |
| 3.1 宿迁市宿城区公共图书馆简介 |
| 3.2 宿迁市宿城区智慧图书馆的服务与平台建设 |
| 3.2.1 全方位、立体化文化共享工程 |
| 3.2.2 数字图书馆推广工程 |
| 3.2.3 公共电子阅览室 |
| 3.2.4 少儿数字图书馆 |
| 3.2.5 个性化智慧服务模式 |
| 3.3 宿迁市宿城区图书馆智慧服务满意度调研 |
| 3.3.1 问卷设计与调研 |
| 3.3.2 问卷结果数据统计分析 |
| 3.3.3 居民满意度结果分析及评价 |
| 4 宿迁市宿城区图书馆智慧服务存在问题及原因分析 |
| 4.1 宿城区图书馆智慧服务存在问题 |
| 4.1.1 服务与需求时间空间不合理 |
| 4.1.2 智慧技术的运用不够 |
| 4.1.3 馆员队伍建设不到位 |
| 4.2 宿城区图书馆智慧服务问题原因分析 |
| 4.2.1 服务评价与反馈功能缺失 |
| 4.2.2 网站维护及资源更新机制不完善 |
| 4.2.3 服务创新管理机制滞后 |
| 5 宿迁市宿城区图书馆智慧服务体系优化建议 |
| 5.1 重视智慧图书馆服务顶层规划与设计 |
| 5.1.1 重视智慧图书馆服务战略结构优化 |
| 5.1.2 丰富图书馆资源和服务理念 |
| 5.1.3 注重图书馆智慧服务协同发展 |
| 5.2 大力强化高新技术的运用与协同 |
| 5.2.1 完善服务评价与反馈功能提高服务水平 |
| 5.2.2 加强个性化服务创新 |
| 5.2.3 提升图书馆的服务体验 |
| 5.3 加强智慧馆员人才队伍建设 |
| 5.3.1 加强人才培养引进力度 |
| 5.3.2 创新优化图书馆岗位设置 |
| 5.3.3 重视稳定用人机制 |
| 5.4 加强供给侧改革推动服务机制创新 |
| 5.4.1 拓宽智慧服务资金来源 |
| 5.4.2 加强公共图书馆政策扶持力度 |
| 5.4.3 创新资源开发利用模式 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究不足及展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（10）智慧博物馆在古籍类展览中的应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)选题目的和意义 |
| (二)研究内容 |
| (三)国内外研究历史与现状 |
| 1.智慧博物馆研究 |
| 2.智慧博物馆应用于古籍类展览的研究 |
| (四)研究重点与难点 |
| 一、智慧博物馆在古籍类展览中的应用现状 |
| (一)智慧博物馆概念 |
| (二)我国的古籍类展览 |
| (三)智慧博物馆在古籍类展览中的应用 |
| 二、代表性案例分析 |
| (一)国家典籍博物馆 |
| 1.宣传方式 |
| 2.导览与展示手段 |
| 3.互动体验 |
| (二)天一阁博物馆 |
| 三、目前发展中存在的问题和建议 |
| (一)存在的问题 |
| 1.讲解内容缺少吸引力 |
| 2.互动项目过于娱乐化 |
| 3.技术应用陷入极端化 |
| 4.配套服务缺乏人性化 |
| 5.交流平台忽略延续性 |
| (二)可行性解决方案 |
| 1.展品信息注重针对性与启发性 |
| 2.互动手段重视教育性 |
| 3.技术支持着重有效性 |
| 4.服务功能注重个性化 |
| 5.观众观展更加日常化 |
| 四、对未来趋势的展望 |
| (一)理念层面 |
| 1.标准化模型的建立 |
| 2.对用户隐私和版权的保护 |
| (二)技术层面 |
| 1.经验技术开发交流的促进 |
| 2.数据孤岛的消除 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附表 关于古籍类展览中数字化手段应用的问卷调查 |
四、海南大学图书馆多媒体阅览室管理信息系统分析与研究（论文参考文献）
- [1]浙江省地市级公共图书馆数字资源建设调查与研究[D]. 段然. 安徽大学, 2021
- [2]农业工程学科馆信息展示管理平台的设计与实现[D]. 苑芳. 内蒙古农业大学, 2021
- [3]农村小学图书资源配置的问题及对策研究 ——以重庆市W区为例[D]. 周芮. 广西师范大学, 2021(11)
- [4]莲都区公共图书馆提升公共服务质量的研究[D]. 蔡毓菁. 江西财经大学, 2021(10)
- [5]我国高校学生图书馆数字资源利用情况的调查与分析[D]. 马秋月. 黑龙江大学, 2021(10)
- [6]公共突发事件下公共图书馆应急机制研究[D]. 蔡甜恬. 黑龙江大学, 2021(09)
- [7]初中道德与法治教师信息素养问题及提升策略研究[D]. 陈怡帆. 海南师范大学, 2020(01)
- [8]台湾地区公共图书馆残障人士的服务研究[D]. 蔡雨彤. 福建师范大学, 2020
- [9]宿迁市宿城区公共图书馆智慧服务研究[D]. 陈泰羊. 南京理工大学, 2020
- [10]智慧博物馆在古籍类展览中的应用[D]. 刘奕宏. 天津师范大学, 2020(08)