一、浅谈高校图书馆教育与大学生成才（论文文献综述）
李岩[1]（2022）在《新时代高校图书馆服务创新创业教育路径研究》文中指出高校创新创业教育是知识经济时代发展的必然要求。重点阐述了创新创业教育的功能,梳理了高校图书馆服务创新创业的意义,对高校图书馆服务创新创业教育的现状以及存在的问题进行分析,提出新时代高校图书馆服务创新创业教育的路径和对策,包括重新定位,确定创新创业服务目标;精准服务,提升创新创业服务实效;协调各方,搭建创新创业服务平台等。
师晓青,惠涓澈[2]（2022）在《阅读推广视域下“立德树人”实现路径研究》文中研究表明高校图书馆阅读推广,不仅可以直接促进学生素质提高和文化传承,也能在这一服务育人中承载起"立德树人"教育这一神圣使命。阅读推广活动是内化式"立德树人"有效载体,红色主题阅读、经典品读、深阅读省思、真人图书的榜样力量、文化空间育人等是德育的主要路径。在此过程中,应当突出德之思想、挖掘德之内涵,实现阅读推广活动的多重目标兼容。
于明梓,吴淑君,陈雪[3]（2021）在《图书馆精准服务本科教育教学的实践机制探索》文中研究说明图书馆作为高校重要的组成部分,担负着服务人才培养、服务教学科研、服务文化传承创新等重要职责。近年来,齐鲁工业大学（山东省科学院）图书馆针对学校教育教学改革动向,积极开展资源保障、教学支持、阅读推广等活动,在立德树人、创新服务、科研支持三方面全力服务本科教育教学,真正实现图书馆从"教辅"单位向"学术"单位的转变。
高芳,田天圆[4]（2021）在《融媒体在高校图书馆阅读推广中的应用研究》文中研究指明大学培养青年学生养成良好的阅读习惯,对形成正确的人生观和价值观尤为重要。本文基于阅读方式已然从纸质阅读向数字阅读转变的角度出发,分析了当下高校图书馆阅读推广的现状,阐述了融媒体在高校图书馆阅读推广中的重要性,并提出了多项有针对性的阅读推广举措。
李媛[5]（2021）在《国内外高校图书馆服务本科教育的比较研究》文中研究表明[目的 /意义]本科教育是当前高等教育的重中之重。适应本科教育改革需要,创新服务路径是高校图书馆的重要任务,相关研究具有一定现实意义。[方法 /过程]本文从新生服务、开放服务、信息素养教育、阅读推广、课程服务、文化育人6个角度调研国内外一流高校图书馆服务本科教育的做法和经验。[结果 /结论]通过比较研究,认为国内图书馆服务本科教育在规划、服务深度、内容及服务理念上与国外有不同和差距。结合本科教育改革理念,提出服务学生发展、学生成长、学生成才为导向的,资源、服务有机协同的五点服务策略。包括课程全流程嵌入策略、本科生知识创新参与策略、图书馆文化功能彰显策略、服务本科教育研究策略、组织与专业人才保障策略。
赵霞琦,吴萌[6]（2021）在《学生社团开展戏剧文学活动创新研究》文中指出文章以高校图书馆开展戏剧教育及戏剧文化推广活动的价值和意义为基础,调研并归纳了当前国内高校图书馆开展戏剧文化推广及发挥学生社团组织活动有效性的相关情况,并从依托特殊资源、加强品牌建设、打造独立空间及营造深度的休闲体验四方面,阐述了高校图书馆联合学生社团开展戏剧文学活动的创新性策略。
杜永华[7]（2021）在《高校图书馆红色阅读空间服务研究》文中认为对高校图书馆红色阅读空间服务进行了多维探索,分析了图书馆阅读空间服务现状,指明高校图书馆红色阅读空间服务的价值意蕴,从加强红色阅读空间服务的顶层设计、以红色文化为主题布局阅读空间、构建智能虚拟红色阅读空间、打造红色阅读空间精品服务团队、挖掘红色阅读空间服务的人文内涵、加强阅读空间红色资源专藏建设等方面阐述其现实路径,并指出需要深化的方面以及前景。
姜玲[8]（2021）在《面向艺术类专业学生的精准阅读推广实践——以上海视觉艺术学院图书馆阅读推广活动为例》文中指出艺术类专业学生是高校学生中的细分群体,面向该群体开展精准阅读推广工作很有必要。上海视觉艺术学院图书馆结合学校办学特色和学生兴趣需求,以"书影随行,文化育人"为宗旨,依托"视觉影视"和"书香视觉"两大活动品牌,构建了面向艺术类专业学生的阅读推广活动框架。具体实践可分为激发阅读兴趣、提升阅读能力、提供交流平台、鼓励创新实践四个阶段。实践中应该摸清读者需求,合理设计框架体系;丰富馆藏资源,升级改造阅读空间;建立合作机制,构建阅读推广共同体。
卢彭[9]（2021）在《基于阅读疗法的高校图书馆阅读与心理健康指导服务》文中提出高校图书馆在解决大学生心理困扰的问题中起着学校心理健康教育中心的教师、心理咨询师和辅导员无法替代的重要作用。高校图书馆有必要开展基于阅读疗法的阅读与心理健康指导服务,并将基于阅读疗法的阅读与心理健康指导服务纳入高校图书馆读者服务工作体系。基于阅读疗法的阅读与心理健康指导服务可以是传统的图书阅读与心理健康指导服务,也可以是影视作品欣赏与心理健康指导服务,音乐欣赏、弹唱与心理健康指导服务,听书与心理健康指导服务,书画欣赏、创作与心理健康指导服务,真人图书阅读与心理健康指导服务等。
江树青[10]（2021）在《面向“双一流”建设的高校图书馆信息服务体系》文中指出信息服务职能是高校图书馆的主要职能之一。基于"双一流"建设各行为主体信息需求,重点论述了高校图书馆面向"双一流"建设中的决策、教学、科研和人才培养等方面提供信息服务的策略,构建高校图书馆面向"双一流"建设提供信息服务的体系,以便达到精准且最大化满足"双一流"建设的信息需求,提升高校图书馆在"双一流"建设中地位。
二、浅谈高校图书馆教育与大学生成才（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅谈高校图书馆教育与大学生成才（论文提纲范文）
（1）新时代高校图书馆服务创新创业教育路径研究（论文提纲范文）
| 高校创新创业教育的功能 |
| 创新创业教育有助于提升大学生的创新意识 |
| 创新创业教育有助于培养大学生的创业精神 |
| 创新创业教育有助于培养大学生正确的创业价值观 |
| 高校图书馆服务创新创业教育的重要意义 |
| 服务创新创业教育符合图书馆改革的发展方向 |
| 高校图书馆服务创新创业适应青年学生的阅读变化和选择 |
| 高校图书馆服务创新创业教育具备独特优势 |
| 高校图书馆服务创新创业教育的现状及问题 |
| 传统的图书馆资源和服务模式不能满足创新创业需求 |
| 高校图书馆亟需加强创新创业课程资源建设 |
| 高校图书馆在创新创业服务人才建设方面存在差距 |
| 新时代高校图书馆服务创新创业教育的路径及对策 |
| 重新定位，确定创新创业服务目标 |
| 精准服务，提升创新创业服务实效 |
| 协调各方，搭建创新创业服务平台 |
（2）阅读推广视域下“立德树人”实现路径研究（论文提纲范文）
| 0 前言 |
| 1 立德树人的时代内涵 |
| 1.1 中国传统哲学中的道德观 |
| 1.2 马克思主义道德观 |
| 1.3 新时代中国特色社会主义道德观的主要内涵 |
| 2 高校图书馆立德树人教育研究现状 |
| 3 阅读推广活动是实现“立德树人”的重要路径 |
| 3.1 举办“红色主题”阅读活动，筑牢理想信念之基 |
| 3.2 举办“经典品读”阅读活动，自觉传承中华传统美德 |
| 3.3 举办“深阅读”活动，弘扬民族精神和时代精神 |
| 3.4 开展“真人图书”活动，以先进模范引领道德风尚 |
| 3.5 “文化空间设计展示”，有助于从优秀传统文化中汲取营养 |
（3）图书馆精准服务本科教育教学的实践机制探索（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、图书馆应在本科教育中发挥立德树人的作用 |
| (一)建设“大阅读”平台，推广文化生态圈 |
| (二)培养四要素能力，提升自身综合素养 |
| (三)让馆藏资源发挥更大作用，更好助力本科教育 |
| 三、图书馆创新服务模式，激发学生学习动力 |
| (一)学科化服务助力信息检索 |
| (二)大数据知识服务满足多样化需求 |
| (三)健全服务人才体系建设 |
| (四)打造图书馆微信公众号，充分发挥技术服务优势 |
| 四、图书馆注重发展科研支持服务，助力本科教育 |
| (一)图书馆为教学科研提供资源保障 |
| (二)精准化专业服务助力提升科研素养 |
| (三)营造科研氛围，培养本科生科研意识 |
（4）融媒体在高校图书馆阅读推广中的应用研究（论文提纲范文）
| 融媒体在高校图书馆阅读推广中的现状 |
| 一是意识薄弱，融媒体建设起步晚、发展慢。 |
| 二是缺乏活力，传播平台与内容形式单一。 |
| 三是创新不足，服务功能与类型不够完善。 |
| 融媒体在高校图书馆阅读推广中的要求 |
| 一是促进馆藏资源整合，提高阅读推广水平。 |
| 二是创新阅读个性服务，满足受众群体需求。 |
| 三是拓展受众阅读渠道，扩大受众阅读群体。 |
| 融媒体在高校图书馆阅读推广中的多方举措 |
| 一是构建数字阅读平台，拓展阅读推广渠道。 |
| 二是创新阅读推广形式，强化大学生的参与感和传播效能。 |
| 三是打造品牌特色，提升书籍阅读内在品质。 |
| 四是重视对外合作共享，做好阅读推广大文章。 |
（5）国内外高校图书馆服务本科教育的比较研究（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 国内外高校图书馆调查结果 |
| 2.1 国内图书馆本科服务现状 |
| 2.1.1 新生服务 |
| 2.1.2 开放服务 |
| 2.1.3 信息素养教育 |
| 2.1.4 阅读推广 |
| 2.1.5 课程服务 |
| 2.1.6 文化育人 |
| 2.2 国外图书馆本科服务现状 |
| 2.2.1 新生服务 |
| 2.2.2 开放服务 |
| 2.2.3 信息素养教育 |
| 2.2.4 阅读推广 |
| 2.2.5 课程服务 |
| 2.2.6 文化育人 |
| 3 国外高校图书馆本科服务的启示 |
| 3.1 欠缺指导方针和规划 |
| 3.2 馆员参与深度不足 |
| 3.3 课程级资源和服务保障不足 |
| 3.4 服务理念不同 |
| 4 高校图书馆本科服务策略 |
| 4.1 课程全流程嵌入策略 |
| 4.2 本科生知识创新参与策略 |
| 4.3 图书馆文化功能彰显策略 |
| 4.4 服务本科教育研究策略 |
| 4.5 组织与专业人才保障策略 |
（6）学生社团开展戏剧文学活动创新研究（论文提纲范文）
| 一、图书馆开展戏剧教育的价值 |
| 1. 丰富馆藏是文化传承的重要载体 |
| 2. 戏剧文学在图书馆文化传承中的作用 |
| 3. 美育教育迫切需要图书馆开展戏剧文学活动 |
| 二、高校图书馆及学生社团对戏剧文学推广活动的开展情况 |
| 1. 高校图书馆专属的戏剧空间体验服务 |
| 2. 开展以戏剧文学为主题元素的阅读推广服务 |
| 3. 举办主题性或周期性的戏剧演出活动 |
| 4. 专业性的局限 |
| 三、高校图书馆联合学生社团推广戏剧文学的创新研究 |
| 1. 依托资源普及文化，积极推广戏剧文学 |
| 2. 活动推广加强品牌建设 |
| 3. 面向戏剧文学活动的空间打造 |
| 4. 加强高校读者对戏剧文学的深度休闲体验 |
| 结语 |
（7）高校图书馆红色阅读空间服务研究（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 图书馆阅读空间服务现状分析 |
| 3 高校图书馆红色阅读空间服务价值意蕴 |
| 3.1 高校图书馆服务育人的需求 |
| 3.2 推进高校图书馆红色服务创新 |
| 3.3 提升党史学习教育效能 |
| 4 高校图书馆红色阅读空间服务的现实路径 |
| 4.1 加强红色阅读空间服务的顶层设计 |
| 4.2 以红色文化为主题布局阅读空间 |
| 4.3 构建智能虚拟红色阅读空间 |
| 4.4 打造红色阅读空间精品服务团队 |
| 4.5 挖掘红色阅读空间服务的人文内涵 |
| 4.6 加强阅读空间红色资源专藏建设 |
| 5 高校图书馆红色阅读空间服务需要深化的方面 |
| 5.1 构建长效机制 |
| 5.2 提升服务效能 |
| 5.3 培育服务人才 |
| 6 前景与展望 |
（8）面向艺术类专业学生的精准阅读推广实践——以上海视觉艺术学院图书馆阅读推广活动为例（论文提纲范文）
| 1 国内高校图书馆阅读推广现状分析 |
| 2 上海视觉艺术学院图书馆精准阅读推广实践 |
| 2.1 实践背景 |
| 2.2 实践设计 |
| 2.3 实施内容 |
| 2.3.1 “视觉影视”品牌活动 |
| (1)每周电影赏析。 |
| (2)上海国际电影节校园影展。 |
| (3)“电影周边”数据库推广讲座。 |
| (4)热门电影书籍推介。 |
| (5)电影文化外出体验。 |
| (6)校园主创分享会。 |
| (7)影评撰写与评比。 |
| 2.3.2 “书香视觉”品牌活动 |
| (1)提升阅读能力。 |
| (2)鼓励阅读交流分享。 |
| (3)提供创新实践机会。 |
| 2.4 活动效果 |
| 3 结语 |
（9）基于阅读疗法的高校图书馆阅读与心理健康指导服务（论文提纲范文）
| 1 高校图书馆开展基于阅读疗法的阅读与心理健康指导服务的必要性 |
| 1.1 加强和创新大学生心理健康教育工作的需要 |
| 1.2 拓展高校图书馆读者服务的需要 |
| 2 基于阅读疗法的高校图书馆阅读与心理健康指导服务的科学性 |
| 3 高校图书馆开展基于阅读疗法的阅读与心理健康指导服务的具体举措 |
| 3.1 建设基于阅读疗法的阅读与心理健康指导服务工作队伍 |
| 3.2 建设基于阅读疗法的阅读与心理健康指导服务需要的图书资源 |
| 3.2.1 丰富有关图书资源 |
| 3.2.2 分类整理并设计可供参考的阅读治疗“书单” |
| 3.3 建设基于阅读疗法的阅读与心理健康指导的组织机构和服务空间 |
| 3.4 设计基于阅读疗法的阅读与心理健康指导服务方式 |
| 3.4.1 纸质图书与电子图书的阅读与心理健康指导服务 |
| 3.4.2 影视作品欣赏与心理健康指导 |
| 3.4.3 音乐欣赏、弹唱与心理健康指导 |
| 3.4.4 听书与心理健康指导 |
| 3.4.5 书画欣赏、创作与心理健康指导 |
| 3.4.6 真人图书阅读与心理健康指导 |
| 4 高校图书馆开展基于阅读疗法的阅读与心理健康指导服务的配套措施 |
| 4.1 建设“阅读与健康”网站 |
| 4.2 建设学生社团———阅读与健康协会 |
（10）面向“双一流”建设的高校图书馆信息服务体系（论文提纲范文）
| 一、面向“双一流”建设的各主体信息需求 |
| 1.决策者的信息需求。 |
| 2.高校教师教学的信息需求。 |
| 3.科研者的信息需求。 |
| 4.在校大学生的信息需求。 |
| 二、面向“双一流”建设的高校图书馆信息服务策略 |
| 1.面向决策的主题推送服务。 |
| 2.面向教学的嵌入式服务。 |
| 3.面向科研创新的跟踪式服务。 |
| 4.面向大学生的泛在式服务。 |
| 三、结束语 |
四、浅谈高校图书馆教育与大学生成才（论文参考文献）
- [1]新时代高校图书馆服务创新创业教育路径研究[J]. 李岩. 文化产业, 2022(02)
- [2]阅读推广视域下“立德树人”实现路径研究[J]. 师晓青,惠涓澈. 图书馆杂志, 2022(01)
- [3]图书馆精准服务本科教育教学的实践机制探索[J]. 于明梓,吴淑君,陈雪. 传媒论坛, 2021(22)
- [4]融媒体在高校图书馆阅读推广中的应用研究[J]. 高芳,田天圆. 新阅读, 2021(11)
- [5]国内外高校图书馆服务本科教育的比较研究[J]. 李媛. 农业图书情报学报, 2021(10)
- [6]学生社团开展戏剧文学活动创新研究[J]. 赵霞琦,吴萌. 戏剧文学, 2021(10)
- [7]高校图书馆红色阅读空间服务研究[J]. 杜永华. 图书馆学刊, 2021(09)
- [8]面向艺术类专业学生的精准阅读推广实践——以上海视觉艺术学院图书馆阅读推广活动为例[J]. 姜玲. 大学图书馆学报, 2021(05)
- [9]基于阅读疗法的高校图书馆阅读与心理健康指导服务[J]. 卢彭. 清远职业技术学院学报, 2021(05)
- [10]面向“双一流”建设的高校图书馆信息服务体系[J]. 江树青. 兰台内外, 2021(26)