一、论光盘文献的科学管理（论文文献综述）
陈定权,黄小格,钱海钢[1]（2021）在《图书馆应用光存储技术的历史回顾与反思》文中研究表明文章简要回顾光存储技术的发展历史,并结合图书情报界的研究与实践,将图书馆应用光存储技术的历史分为引入、普及与淡出三个阶段。光存储技术退出市场是技术发展的现实选择,网络存储是目前存储技术的普遍实践。文章最后以图书馆采纳光存储技术为例,系统反思图书馆在接纳新技术时应该关注自己的迫切需求、把握引入新技术的时机、积极参与和引导新技术研发、妥善处置遗留系统。
屈芳[2]（2015）在《图书馆光盘文献清点与利用问题刍议——以辽宁省图书馆为例》文中研究说明随着文献数字化的普及,光盘文献资源也随之增加,如何对其进行科学管理以提高其利用率将是光盘管理工作的重要内容。阐述图书馆光盘文献管理中存在的问题,结合实际提出光盘文献科学的管理方法。
郑涛[3]（2009）在《对图书馆“附盘书刊”管理的探讨》文中指出书刊附带光盘是书刊发行上的新现象,如何有效地对其管理、开发、利用,是图书馆面临的新问题。各种"附盘书刊"都有大致相同的内容、格式特征,必须借助计算机及其软件进行阅读。图书馆对附盘书刊的管理,可进行分类、编目、典藏、流通,并可提供局域网及WWW的网络化服务。
郑涛[4]（2009）在《对图书馆“附盘书刊”管理的探讨》文中认为书刊附带光盘是书刊发行上的新现象,如何有效地对其管理、开发、利用,是图书馆面临的新问题。各种"附盘书刊"都有大致相同的内容、格式特征,必须借助计算机及其软件进行阅读。图书馆对附盘书刊的管理,可进行分类、编目、典藏、流通,并可提供局域网及WWW的网络化服务。
缪红燕[5]（2008）在《信息技术环境下高校研究性教学的理论与实践》文中研究指明进入21世纪,随着科学技术的蓬勃发展与广泛应用,社会对高等教育培养的人才提出了新的要求。人才培养的重要环节是教学,为了培养适应社会发展、具有良好信息素养与创新能力的高素质人才,高校必须在教学改革方面有所作为。作为教学改革的一个尝试,研究性教学不仅能使学生形成并获得对人类已有知识的认知能力,而且通过教学活动能使学生具备自己提出创新性与实践性问题并自行解决问题的能力,这些能力也正是当今社会急需人才所必备的素质。作为信息时代的核心技术,信息技术以其独有的信息资源全球化、信息表达多媒体化、信息接受多感官化等优势足以在一定程度上支撑研究性教学的开展。因此,作为高等教育教学改革中的新生事物,利用信息技术开展研究性教学是符合时代要求、培养创新人才的有效教学方法。本文从信息时代高等教育中教师的教与学生的学所发生的变化开始,引出研究性教学,并对研究性教学的概念、特征以及理论基础作了解读。在分析了当前我国高校利用信息技术开展研究性教学存在不足的现状的基础上,提出了相关对策,如树立现代大学教学理念;提高高校教师的信息素养;提高教师开展研究性教学的能力;转变学生的学习方式,积极开展研究性学习;建立科学的评价体系;灵活教学管理。然后,选择了外研社版大学语文课本的一篇课文《伤逝》作为实证研究探讨了如何利用信息技术开展研究性教学的过程。本文主体内容可以分为四个组成部分:第一部分,信息时代与高校教学改革。主要介绍了信息时代的主要特征与其对高校人才的培养提出的要求,指出高校教学中教与学的双方必须重新定位各自的角色。第二部分,解读研究性教学概念与特征并介绍了信息技术环境下开展研究性教学的主要支撑理论。第三部分,介绍信息技术在教学中具有的独特优势,讨论了目前我国高校利用信息技术开展研究性教学不足的现状,并提出了相关对策。第四部分,对实例进行设计、探讨并总结全文,指出本文的缺陷与不足并对下一步研究做出展望。
吉吉[6]（2005）在《浅谈随书光盘的管理》文中进行了进一步梳理随着出版市场上附盘图书的不断增多,图书馆入藏的此类图书也随之增加。如何对这一特殊的财产进行管理并有效利用它,已成为摆在我们图书馆工作人员面前的一个新课题。本文从实际工作出发,试图对随书光盘的分编、加工、典藏、借阅等环节谈一些粗浅的认识,以求与有识之士共商榷。
孙艳华[7]（2005）在《基于比较分析法的电子出版流程研究》文中提出电子出版是出版界的一个新兴门类,诞生不过十多年。其出版规律乃至出版工作的基本操作过程都处于摸索过程中。关于具体的电子出版工作,并没有一个通行的标准,各电子出版单位很大程度上遵照图书出版流程的做法,所以现行的电子出版流程中存在一些不够严谨、科学的地方。是否有必要制定一个专门针对电子出版的流程呢?回答是肯定的。 首先,电子出版物与图书载体不同,其诸多特点决定了沿用图书出版流程不是长久之计。 其次,规范的电子出版流程,有利于出版过程简易化、出版周期最短化,从而提高出版单位的经济效益。 再次,流程的不规范不利于管理。这种管理不仅是指出版单位内部的管理,也包括新闻出版局、新闻出版总署对下属出版单位的管理。 因为图书出版流程在现实中对电子出版流程的影响,本文选取比较分析法作为理论基础,比较分析二者的内在联系和区别。为了制定一个基于比较分析法的电子出版流程,笔者对电子出版、比较分析法等相关知识进行了理论研究,深入武汉多家电子出版单位进行实践考查,并在武汉大学音像出版社、湖北省新闻出版局长期实习,从而掌握了很多关于电子出版流程的实际知识和电子出版的制度、法规。 该流程概括、分析和改进了现行的电子出版流程,考虑到了电子出版物图、文、声并茂的特点给出版工作每一个细节带来的影响,并参照对比了图书出版流程,遵照《电子出版物管理规定》及比较分析法使用规则,做到了理论与实践相结合,是一个较为规范、全面、实用的电子出版流程。
倪世秋[8]（2004）在《强化护士信息意识 提高护理科研水平》文中研究说明结合工作实际阐述医院护理人员情报信息需求及护理科研现状,护理人员情报信息需求淡薄、护理科研能力较薄弱。对如何提高护理科 研水平提出了对策及建议,转变传统观念,提高获取情报的主动性;更新知识结构,培养护理科研思维;培训医学文献信息获取技能;提高外语 和计算机操作水平。
周耀林[9]（2004）在《馆藏CD-ROM长期可读的策略研究》文中研究说明从光盘可读性的界定出发,借助于试验数据的比较分析,从正确选择图书馆馆藏CD-ROM的类型、有效控制馆藏CD -ROM的环境条件和建立馆藏CD-ROM的质量跟踪体系3方面论述保证CD-ROM长期可读的策略。
于丽华[10]（2003）在《图书馆光盘的加工与管理》文中研究指明本文结合我馆实际情况 ,探讨了光盘的验收、分类、编目及管理
二、论光盘文献的科学管理（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论光盘文献的科学管理（论文提纲范文）
（1）图书馆应用光存储技术的历史回顾与反思（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 光存储技术及其发展简史 |
| 2 图书馆应用光存储技术的历史 |
| 2.1 光存储技术的引入期(1982-1992) |
| 2.2 光存储技术的普及期(1992-2013) |
| 2.3 光存储技术的淡出(2013-) |
| 3 讨论与思考 |
| 3.1 图书馆最为迫切的需求是积极采纳新技术的原动力 |
| 3.2 理性分析新技术的采纳及采纳时机 |
| 3.3 主动参与或引导新产品的研发 |
| 3.4 妥善处理技术更新换代所引起的历史遗留问题 |
| 4 结语 |
（2）图书馆光盘文献清点与利用问题刍议——以辽宁省图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 光盘文献资源的清点 |
| 1.1 光盘文献资源清点的目的 |
| 1.2 光盘文献资源清点的依据 |
| 1.3 光盘文献清点工作的准备 |
| 1.4 光盘清点的流程 |
| 2 光盘文献的剔除 |
| 2.1 剔除标准 |
| 2.1.1 内容标准 |
| 2.1.2 外形标准 |
| 2.1.3 利用率标准 |
| 2.2 剔除光盘文献的处理 |
| 3 光盘清点剔除的几点启示 |
| 3.1 清点剔除实践为科学管理积累经验 |
| 3.2 图书馆应加强光盘文献的开发利用工作 |
| 3.3 强化光盘文献资源的宣传工作 |
| 4 结语 |
（3）对图书馆“附盘书刊”管理的探讨（论文提纲范文）
| 一、附盘书刊的分析 |
| 1. 种类分析。 |
| 2.内容特征。 |
| 3. 附盘的格式特征。 |
| 4. 书刊附盘的阅读。 |
| 二、 加强图书馆附盘图书管理的思路 |
| 1. 书刊附盘的分类与编目。 |
| 2.书刊附盘的典藏与流通。 |
| 3.书刊附盘的网络化利用。 |
| 4.书刊附盘的局域网利用。 |
| 5. 书刊附盘的WWW利用。 |
（4）对图书馆“附盘书刊”管理的探讨（论文提纲范文）
| 一、附盘书刊的分析 |
| 1. 种类分析。 |
| 2.内容特征。 |
| 3. 附盘的格式特征。 |
| 4. 书刊附盘的阅读。 |
| 二、 加强图书馆附盘图书管理的思路 |
| 1. 书刊附盘的分类与编目。 |
| 2.书刊附盘的典藏与流通。 |
| 3.书刊附盘的网络化利用。 |
| 4.书刊附盘的局域网利用。 |
| 5. 书刊附盘的WWW利用。 |
（5）信息技术环境下高校研究性教学的理论与实践（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 一、绪论 |
| （一） 问题的提出 |
| （二） 国内外研究现状述评 |
| （三） 本文的研究框架与研究方法 |
| 二、信息化时代与高校教学改革 |
| （一） 信息化时代的主要特征 |
| （二） 信息时代对高校人才培养的要求 |
| （三） 信息技术促进了高校教、学改革 |
| 三、研究性教学理论 |
| （一） 研究性教学的内涵 |
| （二） 研究性教学的特征 |
| （三） 研究性教学的理论基础 |
| 四、我国高校利用信息技术开展研究性教学的现状 |
| （一） 信息技术与教育应用（IT IN EDUCATION 或ICT IN EDUCATION） |
| （二） 信息技术环境下国内高校开展研究性教学的情况 |
| 五、信息技术环境下高校推行研究性教学的策略 |
| （一） 树立动态的大学教学理念 |
| （二） 提高高校教师的信息素养 |
| （三） 提高教师开展研究性教学的能力 |
| （四） 转变学生的学习方式，积极开展研究性学习 |
| （五） 建立科学的评价体系 |
| （六） 灵活教学管理 |
| 六、信息技术环境下的研究性教学设计 |
| （一） 以大学语文教学为研究对象的原因分析 |
| （二） 教案的设计思想 |
| 七、结论与展望 |
| （一） 本文的主要结论 |
| （二） 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 读研期间发表的论文 |
（6）浅谈随书光盘的管理（论文提纲范文）
| 1 随书光盘的加工与分编 |
| 2 随书光盘的典藏及流通 |
| 3 随书光盘的管理难点 |
| 4 随书光盘的有效管理 |
（7）基于比较分析法的电子出版流程研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 电子出版的产生 |
| 1.2 国内外的电子出版的现状 |
| 1.2.1 国外现状 |
| 1.2.2 我国现状 |
| 1.3 课题的提出 |
| 1.4 本文研究的主要内容 |
| 第二章 电子出版与比较分析法 |
| 2.1 电子出版的概念 |
| 2.1.1 电子出版 |
| 2.1.2 电子出版物 |
| 2.2 电子出版与音像出版 |
| 2.2.1 音像出版 |
| 2.2.2 电子出版与音像出版 |
| 2.3 电子出版与多媒体出版 |
| 2.3.1 多媒体出版 |
| 2.3.2 电子出版与多媒体出版 |
| 2.4 比较分析法 |
| 2.4.1 比较分析法的概念 |
| 2.4.2 比较分析法的规则 |
| 2.4.3 比较分析法的分类 |
| 2.4.4 比较分析法在课题研究中的运用 |
| 2.5 电子出版流程的其他研究方法 |
| 2.5.1 调查研究法 |
| 2.5.2 综合归纳法 |
| 2.5.3 案例分析法 |
| 2.6 比较分析法与其他研究方法的比较 |
| 2.6.1 各种研究方法在课题研究中的特点及局限性 |
| 2.6.2 比较分析法与其他研究方法的比较 |
| 第三章 电子出版流程与图书出版流程的比较分析 |
| 3.1 电子出版与图书出版的比较 |
| 3.1.1 电子出版与图书出版的内在联系 |
| 3.1.2 电子出版与图书出版的区别 |
| 3.2 图书出版流程与现行电子出版流程的比较分析 |
| 3.2.1 电子出版流程与图书出版流程 |
| 3.2.2 图书出版流程与电子出版流程的比较 |
| 3.3 现行的电子出版流程需要改进 |
| 3.3.1 来稿需要登记 |
| 3.3.2 初稿审核次数的确定 |
| 3.3.3 脚本应该由作者来完成 |
| 3.3.4 源盘需要“四审” |
| 3.3.5 电子出版物的生产手续与出版手续一样重要 |
| 第四章 基于比较分析法的电子出版流程 |
| 4.1 基于比较分析法的电子出版总流程 |
| 4.2 选题策划 |
| 4.2.1 调研 |
| 4.2.2 确定选题 |
| 4.2.3 策划构思 |
| 4.2.4 选题申请 |
| 4.2.5 选题论证 |
| 4.2.6 选题申报 |
| 4.2.7 重大选题的处理办法 |
| 4.2.8 引进版权选题的处理办法 |
| 4.3 组稿 |
| 4.3.1 组稿的概念 |
| 4.3.2 组稿方案的拟定 |
| 4.3.3 组稿文件的格式要求 |
| 4.4 审初稿 |
| 4.5 设计和审核脚本 |
| 4.5.1 脚本包含的内容 |
| 4.5.2 生成脚本的工作流程 |
| 4.6 电子出版物的制作 |
| 4.6.1 制作人员 |
| 4.6.2 制作 |
| 4.6.3 测试修改 |
| 4.7 源盘的“四审” |
| 4.8 盘面与包装的设计和制作 |
| 4.8.1 盘面的设计 |
| 4.8.2 电子出版物外包装的设计 |
| 4.8.3 盘面与包装的制作 |
| 4.9 复制 |
| 4.10 发行 |
| 4.11 样品上交 |
| 4.12 统计及工作总结 |
| 第五章 结束语 |
| 主要参考文献 |
| 致谢 |
（8）强化护士信息意识 提高护理科研水平（论文提纲范文）
| 1 护理人员情报信息需求及护理科研现状 |
| 1.1 护理人员情报信息意识淡薄 |
| 1.2 护理科研能力较薄弱 |
| 2 提高护理科研水平的对策及建议 |
| 2.1 转变传统观念, 提高获取情报的主动性 |
| 2.2 更新知识结构, 培养护理科研思维 |
| 2.3 培训医学文献信息获取技能 |
| 2.4 提高外语和计算机操作水平 |
（9）馆藏CD-ROM长期可读的策略研究（论文提纲范文）
| 1 馆藏CD-ROM的可读性值得关注 |
| 2 CD-ROM可读性的界定与分析 |
| 3 筛选入藏是保证CD-ROM长期可读的根本 |
| 4 控制环境条件是保证CD-ROM长期可读的关键 |
| 5 跟踪质量是保证CD-ROM长期可读的基本措施 |
| 6 结论 |
（10）图书馆光盘的加工与管理（论文提纲范文）
| 1 光盘的加工 |
| 2 光盘的管理 |
| 2.1 光盘的管理方式 |
| 2.2 光盘的保护 |
四、论光盘文献的科学管理（论文参考文献）
- [1]图书馆应用光存储技术的历史回顾与反思[J]. 陈定权,黄小格,钱海钢. 图书馆论坛, 2021(12)
- [2]图书馆光盘文献清点与利用问题刍议——以辽宁省图书馆为例[J]. 屈芳. 图书馆学刊, 2015(05)
- [3]对图书馆“附盘书刊”管理的探讨[J]. 郑涛. 西安社会科学, 2009(01)
- [4]对图书馆“附盘书刊”管理的探讨[J]. 郑涛. 西安社会科学, 2009(01)
- [5]信息技术环境下高校研究性教学的理论与实践[D]. 缪红燕. 扬州大学, 2008(02)
- [6]浅谈随书光盘的管理[J]. 吉吉. 西藏科技, 2005(06)
- [7]基于比较分析法的电子出版流程研究[D]. 孙艳华. 武汉大学, 2005(05)
- [8]强化护士信息意识 提高护理科研水平[J]. 倪世秋. 护理管理杂志, 2004(08)
- [9]馆藏CD-ROM长期可读的策略研究[J]. 周耀林. 图书情报工作, 2004(07)
- [10]图书馆光盘的加工与管理[J]. 于丽华. 山东图书馆季刊, 2003(04)