问：什么叫核心经验
- 答：核心经验，是指对儿童理解和掌握某一学科领域知识和技能至关重要的概念或技能，用来帮助教师确立数学教育的目标和重点。目标：是指在教学活动中要达到的预期目的，具有维系组织各个方面关系构成系统组织方向核心的作用。幼橘毁儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言逗伍让、社会、科学、艺术五个领域。山局
- 答：核心经验，是指对儿童理解和掌握某一学科领域知识和技能至关重要的概念或技能，用来帮助教师确立数学教育的目标和重点。目标：是指在教学活动中要达到的预期目的，具有维系组织各个方面关系构成系统组织方向核心的作用。幼橘毁儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言逗伍让、社会、科学、艺术五个领域。山局
- 答：核心经验，是指对儿童理解和掌握某一学科领域山局知识和技能至关重要的概念或技能，用来帮助教师确立数学教育的目标和重点。目标逗伍让：是指在教学活动中要达橘毁到的预期目的，具有维系组织各个方面关系构成系统组织方向核心的作用。幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
问：关键经验和核心经验的区别
- 答：1、关键经验是课程设计者希望儿童在活动中获得的、对达成教育目标至关重要的学习经验，是通向目州银标的桥梁，关键经验作为一种初级形态的知识，符合学前儿童的认知方式，它是学前儿童认识世界的起点，是学前儿童在掌握系统理性知识棚迹誉前必不可少的积淀。
2、核心链段经验最初来自于注明的认知发展课程—高宽（HIGH/SCOPE）课程，它主要强是描述学前儿童社会的、认知的、身体的和情感的发展状况，强调儿童主动获取学习经验，是儿童发展比不可少的核心经验，搭建了《指南》与幼儿园具体活动之间的桥梁，为教师组织活动提供了科学依据、明确了正确方向、减轻了盲目研究课程的负担、提高了工作效率要素。
问：如何将幼儿园五大领域核心经验论文
- 答：幼儿五大领域中各领域的核心目标有哪些
一、健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的姿嫌安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 二、语言领域 情感领域：乐于与人交谈，讲者册老话礼貌； 能清楚地说出自己想说的事； 喜欢听故事、看图书；认知领域：首升注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 动作技能领域：能听懂和会说普通话。 三、社会领域 情感领域：乐意与他人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国； 认知领域：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 动作技能领域：能主动地参与各项活动，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 四、科学领域 情感领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识； 认知领域：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 动作技能领域：能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能适当的方式表达、交流探索的过程。 五、艺术领域 情感领域：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 认知领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 动作技能领域：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
