一、谈高校教学档案的归档范围和利用（论文文献综述）
王小茹[1]（2022）在《高校教学数字资源建设问题与对策研究调研报告》文中指出教学档案是教学评估、教学改革等活动的重要参照资料,在学科建设中发挥着不可替代的作用。通过对我国目前高等教育数字资源档案保存现状与对应措施两个方面进行分析,加大对数字档案资源的建设,从而能够构建一种适合不同高校的教学档案数字资源系统,以期达到对高校教学档案的有效保护与管理。
胡丽娟[2]（2021）在《应用型本科院校教学档案规范管理评价指标体系构建》文中研究表明教学档案是应用型本科院校转型发展和办学水平的原始记录及重要佐证材料,教学档案价值的发挥建立在规范管理的基础上。通过问卷调查、电话访谈的形式对贵州省应用型本科院校教学档案规范管理进行调研,结果表明,目前贵州省应用型本科院校教学档案规范管理取得了一定成效,但存在的问题不可忽视。通过选取合理的指标,构建应用型本科院校教学档案规范管理评价指标体系,为应用型本科院校教学档案的规范管理提供理论依据和引导目标,最终为提升教学质量、服务人才培养提供材料支撑和基础数据。
黄晶云[3]（2021）在《高校名人档案建设研究 ——以我国42所世界一流大学建设高校为例》文中研究指明
卓蓉[4]（2020）在《教学评估视阈下公安院校教学档案信息化管理探索》文中认为教学档案能直观反映院校管理水平和教学质量,影响对本科院校进行教学评估的结果。公安院校教学档案管理存在缺乏规范化档案管理标准、档案信息化程度不高、档案开发利用率不高等问题,应设置以教学评估指标体系为导向的归档目录,建立大数据档案库,加强档案开发利用功能。
付婉军[5]（2020）在《文化记忆理论视阈的高校档案资源建构问题研究》文中提出
张博[6]（2020）在《基于质量管理的高校档案管理流程研究 ——以57所部属高校为对象》文中进行了进一步梳理随着全国范围内高等学校教学质量评估工作的推进和各高校教学质量报告的编写,高等学校的档案管理工作得到了越来越多人的关注和重视,高校档案管理的质量也被提出了更高的要求。高校档案管理是对全校范围有价值的档案文件材料进行收集、整理、保存和提供利用等一系列的管理活动,涉及制度制定以及对机构、人员和业务的管理等诸多环节,其管理质量水平的高低对高等学校教育教学质量、育人树人效果及科研创新的能力都有着重要的影响。本文以高校档案质量管理为研究对象,根据质量管理学领域的相关理论和要求,对57所部署高校档案管理工作的现状进行调研,归纳当前我国高校档案管理的现状、模式和问题,搭建科学有效的高校档案质量管理流程框架,提出高校档案质量管理流程运行的方法。本文绪论部分对文章选题的背景和意义进行阐述,回顾了国内外对于高校档案质量管理问题已有的研究成果,提出了文章研究的亮点与不足。文章第二部分对主要的概念和理论进行辨析阐释,对高校档案、高校档案管理和高校档案管理质量的概念和内容进行明晰,介绍了本文在高校档案质量管理流程梳理中借鉴使用的质量管理理论和方法,探讨了质量管理在高校档案管理中的原则和应用。文章第三部分以57所样本高校为对象,通过线上线下的调研,认识到当前高校档案管理的法律法规基本完善,各高校依据自身实践推行各自的管理模式和管理制度。同时也存在档案管理人员数量不足、工作质量难以保障、管理过程重要节点缺乏有效控制和质量管理的制度规范不健全等问题。文章第四部分以质量管理理论的研究为借鉴,搭建高校档案质量管理的流程框架,明确档案质量管理在学校和二级单位各层级的质量目标及各关键环节的质量控制点。第五部分从制度设计、过程控制和检验改进三大阶段落脚高校档案质量管理流程的具体实现,涉及高校档案质量管理的战略策划,高校档案管理基于全员质量管理的过程把控和借助于质量评价体系对高校档案管理质量的评价和反馈改进。
解小涵[7]（2020）在《新《会计档案管理办法》背景下的高校会计档案管理工作研究 ——以山东大学为例》文中研究说明当今社会经济快速发展,市场经济体制不断完善,对高校会计档案工作提出了更高的要求,2016年新《会计档案管理办法》（以下简称《办法》）的颁布更是为会计档案工作提供了制度依据。新《办法》虽然已经实施四年,按照新《办法》安排会计档案工作的高校不少,但是由于各高校在长期的工作当中已经形成了既定的方法和流程,即使高校跟随新思路进行会计档案工作的革新,在实际工作中也存在一些问题。如何成功地管理高校会计档案并找到解决问题的对策是如今面临的一个重点问题。本文首先对新《办法》进行梳理并解读,通过与原《办法》的相关条例进行比较,探寻新形势下规章制度对于高校会计档案工作的要求以及高校在会计档案方面未来的工作方向。第三部分以档案工作的内容为分类,介绍了山东大学传统会计档案工作的现状和山东大学在电子会计档案工作的改革与实践,并提出相关的问题。在传统会计档案工作中,存在工作制度未能及时更新、归档移交工作存在漏洞、保管工作难以满足利用需求和鉴定销毁工作滞后的问题。在电子会计档案工作中,存在电子发票认可程度不够、缺少完善的电子会计档案系统、工作人员能力欠缺和利用工作方式落后的问题。第四部分主要就传统会计档案工作和电子会计档案工作的相关问题提出改进的措施。对于传统会计档案工作来讲,山东大学要及时制定会计档案管理的新制度,采取有效措施加强会计档案保管和积极推进会计档案的鉴定销毁工作。对于电子会计档案工作来讲,山东大学要采取加强制度建设提升管理责任,完善档案管理系统做好系统衔接工作,加强员工培训提升员工技能等措施加强对电子会计档案的管理。最后,结语部分总结了山东大学会计档案的现状,山东大学在为其他高校的会计档案工作提供借鉴经验的同时,自身也存在不足,只有在实践中不断的改革创新,才能不断提高会计档案工作的效率和质量,实现信息的整合,打破信息孤岛。
平伟[8]（2019）在《高校教育文化遗产的信息化建设研究》文中认为高校教育文化遗产资源是我国高等教育发展与传承中积淀的精髓,是高校资源信息化建设的基石,是高校文化绵延赓续的重要载体,理应成为新时代高校的有力代言人。信息化技术作为现代社会的一种基本生产要素正深刻改变着传统管理方式与管理效率,以信息化技术作为载体与支撑的管理信息化建设已然成为一种发展趋势。而高校教育文化遗产资源作为高等教育发展进程中形成的不可复制的宝贵信息资源,相比于管理学的其他领域,高校教育文化遗产的信息化建设问题是一个涉及多种学科交叉融合的崭新课题,其不仅涉及到档案资源数字化技术的应用,还与现代信息技术的发展密切相关。中国近现代社会转型、教育变革,许多高校在历史发展上大都变迁频繁,面临着校史追溯复杂,早期档案资源散失等尴尬境遇;随着1999年国家政策的实施——高等院校扩招,不少高校相继开拓新校园,亦或是立足老校园就地扩建、改造,不少历史文化悠久、特色鲜明、人文积淀深厚的老校园、老建筑,正逐渐失去其继续传承与发展的土壤,而面临前所未有的生存危机。高校教育文化遗产资源越来越多地遭遇管理体制缺位、信息化建设缺少等方面的桎梏。在此背景下,加快高校教育文化遗产的信息化建设研究已势在必行、刻不容缓。本文基于高校档案馆藏、高校文物、历史建筑等信息资源研究之上,适时完善“高校教育文化遗产”概念,并明晰其外延与内涵。首先,追本溯源,依托我国高等教育发展沿革史,探讨国内外高校教育文化遗产资源的认知与实践演进过程,从中找寻与之关联的保护思想与行动之鉴;其次,将高校教育文化遗产资源研究对象一分为三:可移动高校教育遗产资源、不可移动高校教育遗产资源、无形高校教育遗产资源,进而分析其所蕴含的价值与特征、体系分类及资源评选原则;再次,论述高校教育遗产资源普查与筛选原则,制定不同载体遗产资源信息化规范,以挖掘资源、即时拍摄、口述访谈、宣传征集、补充采集五条主线为一体开展遗产资源采集工作,对其资源进行编目,以期达到高校教育文化遗产资源的系统研究。基于上述理论研究,笔者以高校名人档案资源建设作为应用案例,针对高校名人档案资源建设的采集、鉴定、整理等全过程模型展开论述,验证高校教育文化遗产资源构建的可操作性,并以山东科技大学宋振骐院士档案资源采集实例为现实依据,为高校名人档案资源建设工作提供参照作用;进而提出高校教育文化遗产资源数据库模型,期望实现实体与信息传承和保护的有机统一;依照高校教育文化遗产资源价值特性,倡导政府、高校等相关保护主体实施切实可行的保护与应用技术。
赵宾倩菡[9]（2019）在《精准扶贫档案管理研究》文中研究说明为打好脱贫攻坚战、全面建成小康社会,我国大力实施精准扶贫、精准脱贫战略。精准扶贫档案是对精准扶贫工作客观、真实、全面的反映,是国家档案资源的有机组成部分,具有重要的保管和利用价值。精准扶贫档案对保障精准扶贫工作的顺利开展、真实记录精准扶贫工作的历史全貌,有着不可替代的作用。因此,精准扶贫档案管理成为精准扶贫工作的重要内容之一。为明确我国精准扶贫档案管理的现状,一方面,采用网络调查的方式探析精准扶贫档案管理的情况,通过访问政府网站和特色网站,例如中国政府网、国务院扶贫开发领导小组办公室网站、国家档案局网站、省级档案局网站、中国扶贫网、中国减贫研究数据库、中国社会扶贫网等;使用搜索引擎、微博、微信等社交媒体软件;利用百度指数和清博舆情系统对网络数据进行处理、分析,探寻精准扶贫档案管理取得的成效与不足。另一方面,采取实地调查的方式,对湖南省部分深度贫困县、贫困县和非贫困县的直接或者间接参与精准扶贫档案管理的工作人员进行问卷调查和访谈,获取了精准扶贫档案的收集、整理、保管、利用等工作情况。网络调查与实地调查的结果显示,我国形成了中央到地方的各级政策文件指导精准扶贫档案管理实践,建档立卡工作有序开展,精准扶贫信息系统投入使用,声像档案展现扶贫进程,并且精准扶贫档案有力监督了扶贫脱贫工作。在取得一些成效的同时,精准扶贫档案管理也存在一定的不足,主要体现在档案管理理念传统被动、部分档案无序失真、部门协作配合不够、各地区档案信息化发展不均衡、档案管理人员专业素质不高这几个方面。针对这些问题,本文提出了精准扶贫档案管理的优化策略,即树立与时俱进的档案管理理念,推行精准扶贫档案“三化”管理,完善多部门联动协作监督机制,推广普及先进典型的精准扶贫档案信息化建设成果,深化档案教育建设专业人才队伍,从而充分发挥精准扶贫档案的价值,推动精准扶贫工作的顺利开展。
程铭[10]（2019）在《沈阳市公立本科院校科研档案管理研究》文中提出高校档案是高校日常教育教学,科学研究,党政管理的记录与见证,是高校管理过程中不可忽视的重要内容。其中的科研档案,由于记录着高校教职员工以及学生在科学研究中从立项到结项以及后续的获奖情况等各个环节,是代表学校科研实力、学校竞争力的重要记录。然而在现实生活中,高校科研档案在高校管理中所占据的地位以及其管理水平都未获得与其价值相匹配的重视和提高。面对信息化技术以及网络技术的普及,高校科研档案管理不仅需要夯实以往传统档案管理的基础,更需要不断加强科研档案数字化的进程,配合先进的技术手段使科研档案管理水平能够与学校发展水平以及高校科研档案用户的需求相匹配。论文将以高校科研档案作为研究对象,研究范围划定为沈阳市全部公立本科院校,通过实地调研以及问卷反馈的手段,获取19所公立本科院校的科研档案管理情况数据。调研以及问卷涉及了档案部门基本情况、档案工作人员情况、科研档案控制情况、科研档案数字化情况、科研档案管理系统情况、科研档案利用情况和高校科研档案管理建议七个部分,根据获得的调研数据以及反馈结果,结合图表形式,通过比较和分析的方法,充分了解沈阳市本科院校科研档案的管理情况。根据调研数据以及分析的高校科研档案管理情况,从中查找出高校科研档案管理的短板,包含高校档案部门与科研部门沟通不足、高校档案管理系统落后、高校科研档案管理受重视程度较低、高校科研档案管理人员素质有待提高、高校科研档案数字化程度低、高校科研档案利用模式过于保守。在此基础上针对高校科研档案管理的问题,结合国家、社会、高校的具体情况,运用理论知识与实践应用,从高校科研档案收集力度、高校管理系统建设、高校科研档案数字化、高校科研档案知识产权范围、高校科研档案利用范围方面,提出相对应的改进建议,为现实中高校科研管理工作提供借鉴与参考,促进科研档案管理力度的加大,推动高校科研档案数字化管理的进程,充分发挥科研档案的价值,提高沈阳市以及全国范围内具有适用性的高等院校的科研档案管理水平。
二、谈高校教学档案的归档范围和利用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、谈高校教学档案的归档范围和利用（论文提纲范文）
（1）高校教学数字资源建设问题与对策研究调研报告（论文提纲范文）
| 一、高校教学数字资源档案现状 |
| (一)纸质档案保存现状堪忧 |
| (二)档案管理机构不健全 |
| (三)人员业务知识不够熟练 |
| 二、教学档案数字资源建设问题对策 |
| (一)加强基础设施和制度建设 |
| (二)加大教学档案数字资源开发力度 |
| (三)增强分工协作意识，加强业务指导沟通 |
| (四)明晰教学档案范围，加强数字资源建设 |
| (五)建立电子档案系统，规范管理 |
| 三、结束语 |
（2）应用型本科院校教学档案规范管理评价指标体系构建（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、指标体系构建原则 |
| 1. 系统性。 |
| 2. 导向性。 |
| 3. 可操作性。 |
| 4. 前瞻性。 |
| 三、评价指标的选取 |
| 1. 机构设置与人员配备。 |
| 2. 条件保障。 |
| 3. 教学档案基础工作。 |
| 4. 教学档案服务。 |
| 四、评价指标体系的赋值 |
| 1. 一级指标权重。 |
| 2. 二级指标权重。 |
| 3. 指标体系分值的设置。 |
| 4. 评分细则的设定。 |
| 5. |
| 五、结语 |
（4）教学评估视阈下公安院校教学档案信息化管理探索（论文提纲范文）
| 一、问题的提出 |
| 二、公安院校教学档案管理存在问题的归因 |
| （一）缺乏规范化档案管理标准 |
| （二）档案信息化程度不高 |
| （三）档案开发利用率不高 |
| 三、公安院校教学档案信息化管理的意义 |
| （一）适应新时代社会发展的要求 |
| （二）适应新时期本科教学评估的需要 |
| 四、公安院校教学档案信息化管理建设措施 |
| （一）建立以教学评估指标体系为导向的归档目录 |
| （二）建立大数据教学档案库 |
| （三）加强档案开发利用功能 |
（6）基于质量管理的高校档案管理流程研究 ——以57所部属高校为对象（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.3 研究的主要问题 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 创新点 |
| 第2章 高校档案管理与高校档案管理质量概述 |
| 2.1 高校档案管理的基本内涵 |
| 2.1.1 高校档案的定义及范围 |
| 2.1.2 高校档案管理及其特色 |
| 2.1.3 高校档案管理质量 |
| 2.2 质量管理的基本理论和方法 |
| 2.2.1 朱兰“质量三部曲” |
| 2.2.2 戴明“PDCA循环” |
| 2.2.3 ISO9000族质量管理体系 |
| 2.3 质量管理在高校档案管理中的应用 |
| 2.3.1 质量管理在高校档案管理中的必要性 |
| 2.3.2 质量管理在高校档案管理中的可行性 |
| 2.3.3 高校档案质量管理的基本原则 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 质量管理视域下高校档案管理的现状及问题 |
| 3.1 高校档案管理的现状 |
| 3.1.1 现有法律规范基本完善 |
| 3.1.2 管理制度相对齐全 |
| 3.1.3 管理模式多样 |
| 3.2 质量管理视域下高校档案管理存在的问题 |
| 3.2.1 人员数量和质量有效供给不足 |
| 3.2.2 质量管理过程缺乏有效保障 |
| 3.2.3 质量管理制度不齐全 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 高校档案质量管理流程框架设计 |
| 4.1 高校档案质量管理流程基本框架 |
| 4.1.1 核心目标层 |
| 4.1.2 运行相关层 |
| 4.1.3 运行环节层 |
| 4.2 高校档案质量管理目标体系 |
| 4.2.1 质量管理的整体目标 |
| 4.2.2 质量管理二级单位目标 |
| 4.3 高校档案质量管理过程关键控制点 |
| 4.3.1 前馈质量控制点 |
| 4.3.2 过程质量控制点 |
| 4.3.3 后馈质量控制点 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 高校档案质量管理流程的运行实施 |
| 5.1 制度设计: 制定高校档案质量战略规划 |
| 5.1.1 分析掌握用户的利用需求 |
| 5.1.2 获取学校各级管理机构重视和支持 |
| 5.1.3 完善质量管理制度建设 |
| 5.2 过程控制: 实施全员质量控制策略 |
| 5.2.1 架构基于全员质量的过程控制体系 |
| 5.2.2 全员质量控制体系的实施 |
| 5.3 检验改进: 高校档案管理质量评价与提升 |
| 5.3.1 管理质量评价体系搭建 |
| 5.3.2 管理质量持续改进与提升 |
| 5.4 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
| 附录1 高校档案管理建设调研汇总(节选) |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（7）新《会计档案管理办法》背景下的高校会计档案管理工作研究 ——以山东大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.2.3 相关研究成果述评 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 文献分析法 |
| 1.3.2 案例研究法 |
| 1.3.3 实地调查法 |
| 1.3.4 比较分析法 |
| 1.4 研究创新点与不足 |
| 1.4.1 创新点 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 2 新《办法》内容解读 |
| 2.1 会计档案概述 |
| 2.1.1 明确会计档案的定义 |
| 2.1.2 明确适用范围、主管部门和管理的权限 |
| 2.1.3 规定组织方式、制度要求和管理目标 |
| 2.2 会计档案的保管和移交 |
| 2.2.1 调整会计档案的保管期限 |
| 2.2.2 明确会计档案的移交和接收条件 |
| 2.3 会计档案的鉴定与销毁 |
| 2.3.1 规范鉴定的具体程序 |
| 2.3.2 明确鉴定销毁工作的责任 |
| 2.4 会计档案的利用 |
| 2.5 电子会计档案 |
| 2.5.1 电子会计档案的移交与归档 |
| 2.5.2 来自外部单位的电子会计资料 |
| 2.5.3 电子会计档案的鉴定与销毁 |
| 2.5.4 电子会计档案的利用 |
| 3 山东大学会计档案管理工作现状及问题 |
| 3.1 传统会计档案管理工作现状 |
| 3.1.1 保管移交工作 |
| 3.1.2 鉴定销毁工作 |
| 3.1.3 档案利用工作 |
| 3.1.4 其他相关工作 |
| 3.2 传统会计档案管理工作存在问题分析 |
| 3.2.1 工作制度未能及时更新 |
| 3.2.2 归档移交工作存在漏洞 |
| 3.2.3 保管工作难以满足利用需求 |
| 3.2.4 鉴定销毁工作滞后 |
| 3.3 电子会计档案管理工作现状 |
| 3.3.1 从传统会计档案向电子会计档案变革 |
| 3.3.2 电子发票应用稳步推进 |
| 3.3.3 电子签名开始应用 |
| 3.4 电子会计档案管理工作存在问题分析 |
| 3.4.1 对电子发票认可程度不够 |
| 3.4.2 缺少完善的电子会计档案管理系统 |
| 3.4.3 工作人员能力欠缺 |
| 3.4.4 利用工作方式落后 |
| 4 山东大学会计档案管理工作改进措施 |
| 4.1 传统会计档案管理工作改进措施 |
| 4.1.1 制定会计档案管理新制度 |
| 4.1.2 采取有效措施加强会计档案保管 |
| 4.1.3 积极推进会计档案的鉴定销毁工作 |
| 4.2 电子会计档案管理工作改进措施 |
| 4.2.1 加强制度建设,提升管理责任 |
| 4.2.2 完善档案管理系统,做好系统衔接工作 |
| 4.2.3 加强员工培训,提升员工技能 |
| 4.2.4 创新档案利用途径,改进档案利用方式 |
| 4.2.5 加快会计凭证影像化,促进会计档案电子化进程 |
| 4.2.6 确保数据安全,加强数据库建设 |
| 5 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（8）高校教育文化遗产的信息化建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与目的 |
| 1.2 相关概念界定 |
| 1.3 相关文献研究综述 |
| 1.4 研究思路与研究方法 |
| 2 高校教育文化遗产演进脉络 |
| 2.1 我国高等教育发展沿革及文化遗产形成简述 |
| 2.2 高校教育文化遗产认知与实践演变 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 高校教育文化遗产理论概述 |
| 3.1 高校教育文化遗产研究对象 |
| 3.2 高校教育文化遗产体系分类 |
| 3.3 高校教育文化遗产的价值及特征 |
| 3.4 高校教育文化遗产的评选原则 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 高校教育文化遗产资源普查与筛选 |
| 4.1 高校教育文化遗产资源普查工作原则 |
| 4.2 高校教育文化遗产普查工作机制 |
| 4.3 高校教育文化遗产普查工作实施 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 高校教育文化遗产资源数字化规范 |
| 5.1 文化遗产数字时代发展的必然趋势 |
| 5.2 高校教育文化遗产数字化设计原则 |
| 5.3 不同载体类型数字化工作规范 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 高校教育文化遗产资源采集与整理编目 |
| 6.1 高校教育文化遗产资源采集途径 |
| 6.2 高校教育文化遗产资源整理与编目 |
| 6.3 馆藏档案资源数字化采集实例 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 高校教育文化遗产建设实例——以高校名人档案为例 |
| 7.1 高校名人档案制度建设 |
| 7.2 高校名人档案建档标准 |
| 7.3 高校名人档案资源采集 |
| 7.4 高校名人档案资源鉴定 |
| 7.5 高校名人档案资源整理 |
| 7.6 本章小结 |
| 8 高校教育文化遗产资源数据库建设 |
| 8.1 高校教育文化遗产模块设计 |
| 8.2 相关技术实施方案 |
| 8.3 高校教育文化遗产资源数据库建设 |
| 8.4 本章小结 |
| 9 高校教育文化遗产保护与应用 |
| 9.1 健全高校教育文化遗产法律规范 |
| 9.2 积极引入国外文化遗产登录制度 |
| 9.3 引导高校教育文化遗产活化利用 |
| 9.4 提升高校教育文化遗产宣传水平 |
| 9.5 本章小结 |
| 10 结语 |
| 10.1 论文总结 |
| 10.2 论文展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简历 |
| 致谢 |
| 学位论文数据集 |
（9）精准扶贫档案管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究的创新点 |
| 第2章 精准扶贫档案管理基本认知 |
| 2.1 精准扶贫档案的概念、类型与价值 |
| 2.1.1 精准扶贫档案的概念 |
| 2.1.2 精准扶贫档案的类型 |
| 2.1.3 精准扶贫档案的价值 |
| 2.2 精准扶贫档案管理的概念、原则与作用 |
| 2.2.1 精准扶贫档案管理的概念 |
| 2.2.2 精准扶贫档案管理的原则 |
| 2.2.3 精准扶贫档案管理的作用 |
| 第3章 精准扶贫档案管理现状调查 |
| 3.1 精准扶贫档案管理现状调查设计 |
| 3.1.1 网络调查说明 |
| 3.1.2 实地调查说明 |
| 3.2 精准扶贫档案管理现状调查结果 |
| 3.2.1 网络调查结果 |
| 3.2.2 实地调查结果 |
| 第4章 精准扶贫档案管理成效及存在的问题 |
| 4.1 精准扶贫档案管理取得的成效 |
| 4.1.1 各级政策文件指导实践 |
| 4.1.2 建档立卡工作有序开展 |
| 4.1.3 精准扶贫信息系统启用 |
| 4.1.4 声像档案展现扶贫进程 |
| 4.1.5 有力监督扶贫脱贫工作 |
| 4.2 精准扶贫档案管理存在的问题 |
| 4.2.1 精准扶贫档案管理理念传统被动 |
| 4.2.2 部分精准扶贫档案资料无序失真 |
| 4.2.3 管理部门之间协作配合通道不畅 |
| 4.2.4 精准扶贫档案信息化发展不均衡 |
| 4.2.5 精准扶贫档案人员专业素质不高 |
| 第5章 精准扶贫档案管理优化策略 |
| 5.1 树立与时俱进的档案管理理念 |
| 5.1.1 树立创新发展的理念 |
| 5.1.2 树立开放共享的理念 |
| 5.1.3 树立安全防范的理念 |
| 5.2 推行精准扶贫档案“三化”管理 |
| 5.2.1 精准扶贫档案标准化管理 |
| 5.2.2 精准扶贫档案制度化管理 |
| 5.2.3 精准扶贫档案精细化管理 |
| 5.3 完善多部门联动协作监督机制 |
| 5.3.1 健全精准扶贫档案管理部门联动机制 |
| 5.3.2 构建精准扶贫档案管理协作监督体系 |
| 5.4 推广普及精准扶贫档案信息化建设成果 |
| 5.4.1 利用云服务技术实现档案数据云端存储 |
| 5.4.2 运用大数据技术进行档案信息动态管理 |
| 5.4.3 采用区块链技术保障档案内容真实可靠 |
| 5.5 深化档案教育建设专业人才队伍 |
| 5.5.1 加强精准扶贫档案业务培训 |
| 5.5.2 打造精准扶贫档案人才队伍 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 A 关于精准扶贫档案管理现状的调查问卷 |
| 附录 B 访谈提纲 |
| 在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（10）沈阳市公立本科院校科研档案管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 0.1 相关概念与研究范畴 |
| 0.1.1 相关概念 |
| 0.1.2 研究范畴 |
| 0.2 研究现状 |
| 0.2.1 国内研究现状 |
| 0.2.2 国外研究现状 |
| 0.3 研究创新点和不足点 |
| 0.3.1 研究创新点 |
| 0.3.2 研究不足点 |
| 0.4 研究思路和研究方法 |
| 0.4.1 研究思路 |
| 0.4.2 研究方法 |
| 0.5 研究目的和意义 |
| 0.5.1 研究目的 |
| 0.5.2 研究意义 |
| 1 沈阳市公立本科院校科研档案管理现状调查 |
| 1.1 沈阳市公立本科院校科研档案收集现状 |
| 1.1.1 高校科研档案收集范围 |
| 1.1.2 高校科研档案归档时间 |
| 1.1.3 高校科研档案移交方式 |
| 1.1.4 高校科研档案数量情况 |
| 1.2 沈阳市公立本科院校科研档案管理机构情况 |
| 1.2.1 沈阳市公立本科院校科研档案管理部门统计 |
| 1.2.2 沈阳市公立本科院校科研档案管理人员 |
| 1.3 沈阳市公立本科院校科研档案管理系统使用状况 |
| 1.3.1 沈阳市公立本科院校科研档案管理系统获取途径 |
| 1.3.2 沈阳市公立本科院校科研档案管理系统类型 |
| 1.3.3 沈阳市公立本科院校科研档案管理系统接口 |
| 1.4 沈阳市公立本科院校科研档案数字化程度 |
| 1.5 沈阳市本科院校科研档案价值发挥程度 |
| 1.5.1 科研档案利用主体及内容权限范围 |
| 1.5.2 科研档案利用方式 |
| 2 沈阳市公立本科院校科研档案管理存在的问题 |
| 2.1 高校档案部门与科研部门沟通不足 |
| 2.1.1 档案部门前端控制较弱 |
| 2.1.2 档案部门与科研部门系统不兼容 |
| 2.2 高校科研档案管理受重视程度较低 |
| 2.2.1 主管领导科研档案管理意识薄弱 |
| 2.2.2 独立档案部门设立未全覆盖 |
| 2.2.3 高校档案管理经费不足 |
| 2.3 高校科研档案管理人员素质差距较大 |
| 2.3.1 高校科研档案工作人员专业不对口 |
| 2.3.2 高校科研档案工作人员服务意识薄弱 |
| 2.3.3 高校科研档案管理人员数量欠缺 |
| 2.4 高校科研档案信息化程度偏低 |
| 2.4.1 高校档案管理系统落后 |
| 2.4.2 高校科研档案数字化程度低 |
| 2.5 高校科研档案利用模式过于保守 |
| 2.5.1 科研档案利用群体限制 |
| 2.5.2 科研档案利用方式单一 |
| 2.5.3 科研档案利用内容范围狭小 |
| 3 沈阳市公立本科院校科研档案管理改进措施 |
| 3.1 加大科研档案的收集力度 |
| 3.2 提高科研档案管理人员素质 |
| 3.2.1 提高高校科研档案管理人员招聘标准 |
| 3.2.2 开展科研档案管理人员培训和技能考核 |
| 3.3 完善高校管理系统的集成 |
| 3.4 加快高校科研档案数字化进程 |
| 3.5 明确科研档案知识产权范围 |
| 3.6 拓宽高校科研档案利用范围 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
四、谈高校教学档案的归档范围和利用（论文参考文献）
- [1]高校教学数字资源建设问题与对策研究调研报告[J]. 王小茹. 科学咨询(教育科研), 2022(01)
- [2]应用型本科院校教学档案规范管理评价指标体系构建[J]. 胡丽娟. 兰台世界, 2021(04)
- [3]高校名人档案建设研究 ——以我国42所世界一流大学建设高校为例[D]. 黄晶云. 安徽大学, 2021
- [4]教学评估视阈下公安院校教学档案信息化管理探索[J]. 卓蓉. 江苏警官学院学报, 2020(06)
- [5]文化记忆理论视阈的高校档案资源建构问题研究[D]. 付婉军. 湖北大学, 2020
- [6]基于质量管理的高校档案管理流程研究 ——以57所部属高校为对象[D]. 张博. 山东大学, 2020(12)
- [7]新《会计档案管理办法》背景下的高校会计档案管理工作研究 ——以山东大学为例[D]. 解小涵. 山东大学, 2020(12)
- [8]高校教育文化遗产的信息化建设研究[D]. 平伟. 山东科技大学, 2019(05)
- [9]精准扶贫档案管理研究[D]. 赵宾倩菡. 湘潭大学, 2019(02)
- [10]沈阳市公立本科院校科研档案管理研究[D]. 程铭. 辽宁大学, 2019(01)