一、培养幼儿自信心的一点体会（论文文献综述）
廉紫微[1]（2021）在《在美术活动中尽显孩子的创新创造精神》文中指出幼儿园美术活动是幼儿喜爱的一种艺术活动,是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。《纲要》中指出:把培养幼儿的创造力作为幼儿园美术教学的主要任务和认知目标之一。传统的美术注重的是绘画的技能,过多的范画的提供以及局限性的思维模式,导致幼儿作品出现模式化。由此教师应根据幼儿兴趣不同,幼儿大脑思维得到开发,从而发挥幼儿的创造力。
李映霞[2]（2021）在《谈幼儿教育中幼儿自信心的培养》文中研究表明自信心对于一个人来说是非常重要的,而在幼儿教育工作中,培养幼儿的自信心也正是教育工作的重心所在。那么为什么说培养幼儿的自信心这么重要呢,在实际的幼儿教育过程中又该从哪些方面入手培养幼儿的自信心呢,接下来本文就从以上两个方面来谈一谈笔者的建议,仅供参考。
杨子澜[3]（2021）在《在项目化的科学活动中提升幼儿学习能力》文中认为随着科学技术突飞猛进,越来越多的人充分意识到科学技术对国家和社会发展具有极为重要的作用。在幼儿启蒙教学中,科学教学启蒙具有重要价值,幼儿可以在科学活动中发展智力,培养其动手动脑的能力。为此,在幼儿科学活动教学过程中,教师应改变传统说教式的教学活动模式,采用行之有效的教学策略,培养幼儿的自主动手操作能力,使其在科学活动中体会到创造的快乐,继而提升幼儿的学习能力。一、借助熟知内容,提升幼儿学习能力在开展科学活动项目时,
张鑫钰[4]（2021）在《亲子关系、亲子沟通在幼儿自信心培养中的作用研究》文中提出
罗丽娟[5]（2021）在《汪爱丽幼儿音乐教育思想研究》文中进行了进一步梳理
袁沫[6]（2021）在《基于社会性发展的幼儿园劳动教育研究》文中提出
刘春江[7]（2021）在《利用乡土资源开展大班主题墙环境创设的实践研究 ——以“都匀毛尖茶”为例》文中认为
丁雪坤[8]（2021）在《幼儿园以故事为载体开展生命教育的行动研究》文中研究说明
张妮[9]（2021）在《基于古诗开展幼儿审美教育的行动研究》文中指出
刘媛[10]（2021）在《幼儿园主题活动中家庭资源运用的个案研究》文中研究指明
二、培养幼儿自信心的一点体会（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、培养幼儿自信心的一点体会（论文提纲范文）
（1）在美术活动中尽显孩子的创新创造精神（论文提纲范文）
| 1 美术教育中培养幼儿自创能力的作用及意义 |
| 2 创设宽松、自由的艺术环境，提升幼儿勇于创作能力 |
| 2.1 艺术氛围的创设 |
| 2.2 提供创作的机会 |
| 2.3 提供亲近艺术的时机 |
| 3 技能与创造的有效结合，使幼儿“乐在其中” |
| 3.1 鼓励幼儿主动的去创造 |
| 3.2 有目标地引导幼儿去创造 |
| 3.3 及时地肯定幼儿的想法 |
| 4 运用多样化手段，激发幼儿在活动中的创造力 |
| 4.1 生动的有趣的语言 |
| 4.2 减少范作、培养幼儿创造力 |
| 4.3 用具有鼓励的词语对幼儿进行表扬，从而使幼儿自信心增强 |
| 5 结语 |
（2）谈幼儿教育中幼儿自信心的培养（论文提纲范文）
| 一、培养幼儿自信心的重要性 |
| （一）自信的幼儿能更好地处理人际关系 |
| （二）自信的幼儿对学习更有积极性 |
| （三）自信的幼儿更擅长独立思考 |
| （四）自信的幼儿拥有更健康的心理状态 |
| 二、培养幼儿自信心的策略 |
| （一）用支持和鼓励树立起幼儿的自信心 |
| （二）通过成功的体验加强幼儿的自信心 |
| （三）利用榜样的示范作用影响幼儿的自信心 |
| （四）教会幼儿如何在失败和挫折中重树自信 |
| 三、结语 |
（3）在项目化的科学活动中提升幼儿学习能力（论文提纲范文）
| 一、借助熟知内容，提升幼儿学习能力 |
| 二、丰富探索渠道，提升幼儿学习能力 |
| 三、营造轻松自主的活动氛围，提升幼儿学习能力 |
| 四、坚持问题导向，提升幼儿学习能力 |
| 五、重视科学启蒙，提升幼儿学习能力 |
四、培养幼儿自信心的一点体会（论文参考文献）
- [1]在美术活动中尽显孩子的创新创造精神[J]. 廉紫微. 知识文库, 2021(20)
- [2]谈幼儿教育中幼儿自信心的培养[J]. 李映霞. 学周刊, 2021(29)
- [3]在项目化的科学活动中提升幼儿学习能力[J]. 杨子澜. 新智慧, 2021(19)
- [4]亲子关系、亲子沟通在幼儿自信心培养中的作用研究[D]. 张鑫钰. 伊犁师范大学, 2021
- [5]汪爱丽幼儿音乐教育思想研究[D]. 罗丽娟. 南京师范大学, 2021
- [6]基于社会性发展的幼儿园劳动教育研究[D]. 袁沫. 淮北师范大学, 2021
- [7]利用乡土资源开展大班主题墙环境创设的实践研究 ——以“都匀毛尖茶”为例[D]. 刘春江. 黔南民族师范学院, 2021
- [8]幼儿园以故事为载体开展生命教育的行动研究[D]. 丁雪坤. 西北师范大学, 2021
- [9]基于古诗开展幼儿审美教育的行动研究[D]. 张妮. 淮北师范大学, 2021
- [10]幼儿园主题活动中家庭资源运用的个案研究[D]. 刘媛. 南京师范大学, 2021