问：调查报告范文
- 答：调研报告敬局档是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真腊悉、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观亮乱想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。
研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
具体的范文模板
链接： - 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，缺纳基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文伏档没一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。蠢裂有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
问：论述类文本，文学类文本，实用类文本指的是什么是什么
- 答：论述类文本：论文、杂文、评论等；
文学类文本：小说、散文、戏剧、诗歌等；
实用类文本：人物传记、新闻、调查报告局喊、科普文章等。
扩展资料：
文本，是指书面语言的表现形式，从文学角度说，通常是具晌腊吵有完整、系统含义（Message）的一个句子或多个句子的组合。一个文本可以是一个句子（Sentence）、一个段落（Paragraph）或者一个篇章（Discourse）。广义“文本”：任何由书写所固定下来的任何话语。（利科尔） 狭义“文本”：由语言文字组成的文学实体，代指“作品”，相对于作者、世界构成一个独立、自足的系统。
“文本”一词来自英文text，另有本文、正文、语篇和课文等多种译法。这个词广泛应用于语言学和文体学中，而且也在文学理论与批评中扮演活跃的角色。但它含义丰富而不易界定，给实际运用和理解带来一定困难。可以一般地说，文本是语言的实际运用形态。而在具体场合中，文本是根据一定的语言衔接和语义连贯规则而组成的整体语句或语句系统，有待于读者阅读。
参考资料：宴侍 - 答：论述类主要包括颂吵论文、杂文、评顷州论等；文学类包括小说、散文、戏剧、诗歌等；实用类包括人物传记、雀樱蔽新闻、调查报告、科普文章等。
- 答：论述类文本：论文、杂文、评论等；
文学类文本：小说、散文、戏剧、诗歌等；和轿
实用类文本：人物传记、新闻、调查李粗报告、科普文章哪棚镇等。
仅供参考。 - 答：实用类文本:消息、通讯、访谈、调查报告、科普文章、传记
问：调查报告的格式范文
- 答：调查报告格式：
一：题目
二：调查人：
三：日期：
四：内容
五：落款
看看这个范文吧：
社会调查报告
活动核仿笑名称：社会调查
活动负责人：黄仁春
张明星
活动日期：2005-11-
27
星期三
调查讨论成果：
一、森林防火对环保所起的作用
森林是大自然生态平衡的总调度师。如果森林一旦被改含破坏，人们可能很难再适应我们生存的环境，因此我们必须做好森林保护工作大竖，而森林防火是保护森林的有效途径之一。
1998年，我国***下令禁止砍伐自然原始森林，并且在部分省市地区试点实行退耕还林工程，可见我国***在环境保护方面所做的努力。森林防火是针对气候因素影响提出的一种保护森林的措施。由于江西的特殊地理位置冬季多风少雨导致树木比较干燥，所以易导致森林火灾；其次，江西山地面积较广阔，主要树木为油性可燃木质，一旦发生火灾很难控制。
所以，我们要积极的开展各种有效的。。。。。 - 答：小学生饮食调查报告
每当早上七点，校门口就熙熙攘攘的。有卖糯米饭的，有卖面包的，还有卖粉丝的，各种各样轿哪渗的早点应有尽有，每个摊位前都围满了学生，人来人往，扬起了许多灰尘，因此我对小学生的饮食进行了调查。 调查
我统计了一下，在校门口吃早点的人比较多，经常在校门口吃早点的几乎占了百分之六十八，偶尔在校门口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。
分析
1.在校门口或垃圾桶边吃有许多灰尘，还有苍蝇，吃了不卫生；
2.有些小学生拿了早点钱就急忙跑到小卖部买零食吃；闭脊
3.有些小学生骗家长要钱，说学校要付书费。
结论
1.有些小学生不喜欢在家里吃早点，想自己买早点吃；
2.有些小学生的家长没有时间煮早点缓或，让小学生到学校买早点。
建议
小学生应当少在校门口吃早点。 - 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、空晌结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题则历。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作孙亏搜的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 - 答：一种是规范化的标题格式、经过与方法、“××××调查”等，要精练概括。
1．前言、突出问题等基本情况调查报告一般由标题和正文两部分组成、大致发展经过、“关于××××的调查报告”、主体；第二种是写明调查对象的历史背景，基本格式为“××关于××××的调查报告”，即“发文主题”加“文种”。
2．主体。另一种是自由式标题，以及人员组成等调查本闭消身的情况、对象或范围。结尾的写法也比较多。正文一般分前言：第一种是写明调查的起因或目的，进而提出中心问题或主要观点来，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识，可以提出解决问题的方法、提问式和正副题结合使用三种，如肯定做法。标题可以有两种写法、时间和地点、提示影响、主要成绩，引发人们的进一步思考，进一步深化主题、对策或下一步改进工作的建议、指出问题、结尾三部分，从中引出中心问题或基本结论来，这部分详述调查研究的基本情况。这是调查报尺圆告最主要的部分、说明中心内容等，直接概括出调查的结果。有几种写法，包括陈述式；或提出问题；或总结全文的主要观点、经验陵态塌；第三种是开门见山。
（二）正文；或展望前景，直切主题、观点和基本结论、现实状况。前言起到画龙点睛的作用，发出鼓舞和号召、做法。
3．结尾。
（一）标题 - 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、空晌结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题则历。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作孙亏搜的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
