一、河北省医院继续医学教育资源利用与支持能力研究（论文文献综述）
孙旭,李宁,刘庆,侯笑迎,米佳静,张旭东[1]（2022）在《基于雨课堂的CBL教学法在口腔外科住培中的应用》文中研究表明目的探讨基于雨课堂网络教学平台的CBL教学模式在口腔外科住院医师规范化培训中的应用价值。方法选取2019年1月—6月期间轮转口腔颌面外科的2018级住培生39名及2020年1月—6月期间轮转口腔颌面外科的2019级住培生33名作为研究对象,2018级住培生采用传统教学方法即教师授课联合临床实习方式,2019级住培生采用基于雨课堂网络平台授课结合CBL教学联合临床实习方式。比较2018级、2019级住培生的每月出科成绩、学生对教学的评价结果,以及教师对学生的评价结果。结果 2019级学生每月出科成绩均优于2018级,差异有统计学意义（P <0.05）。2019级学生在学习兴趣激发、临床思维能力、理论知识的理解与记忆、沟通能力培养4个方面的满意评价高于2018级,差异有统计学意义（P <0.05）。在学生回答问题积极性、团队合作能力、病例分析能力3个方面,教师对2019级学生的评价高于对2018级的评价,差异有统计学意义（P <0.05）。结论基于雨课堂网络教学平台的CBL教学模式优于原有传统教学模式,能够提高教学质量。
陈思铧,钱卫国,席彪[2]（2021）在《新形势下我国继续医学教育的挑战、镜鉴与对策》文中研究指明医疗卫生人才是发展卫生健康事业的基础,作为在职医务人员培养的重要环节,传统的继续医学教育体系无法满足新形势下的社会发展需求,迫切需要转变观念改革创新。本文从继续医学教育发展理念研究的视角,以成人学习理论为依据,重点分析在在职医疗卫生人才培养过程中出现的问题与挑战,并通过对传统的继续医学教育（CME）与未来的继续职业发展（CPD）两种教育模式中关键要素的比较,指出继续医学教育的目的是让临床医务人员实现最佳的循证实践,以协助其职业发展,改进医疗质量,最终服务于患者的健康照护;同时也探讨了为实现最终目标所需的经验借鉴与对策方法,指出有效沟通与良性互动在继续医学教育体系多元化发展中的重要作用,以为后续研究我国继续医学教育发展的趋势路向与有关政策制定提供理论参考。
徐青[3]（2021）在《新时期地方医学科研院所改革发展的路径研究》文中提出目的:梳理我国地方性医学科研院所改革发展路径现状,分析并提出新形势下可持续发展的思路与建议。方法:以文献检索、现场调研和规范分析的方法,对地方医学科研院所现状与改革发展路径进行系统性研究。结果:16家省级科研院所发展状况各具特点,其共性问题包括科研资源环境不容乐观、管理体制不够顺畅、机构发展定位不清晰、机构治理不完善;改革发展路径各不相同,主要包括与高校融合发展、与医院融合发展、转为企业、与疾控机构融合发展、独立创新发展等。结论:地方医学科研院所应在国家科研院所分类改革的总体框架下,因地制宜选择适宜改革路径;结合医学行业特点,医教研融合发展是地方医学科研院所改革发展的一个重要选择。
付鸿彦,张伊婧,杨倩[4]（2021）在《河北省骨干高校学科结构与战略性新兴产业布局的相关性及优化策略研究》文中进行了进一步梳理本研究以河北省新兴产业结构和省属13所骨干院校的学科结构为研究对象,根据中国教育统计年鉴、河北省统计年鉴获取大量学科结构和产业结构数据,绘制了河北省学科结构、产业结构比例和走势图,在此基础之上,运用SPSS统计软件分析二者的相关性,基于此得出了经管、理工、农学及医学学科与新兴产业之间的相关性系数,并提出了调整高校学科结构与战略性新兴产业发展布局相适应的若干对策建议。
王岚,刘中兴,蒋菁蓉,尤耀东[5]（2021）在《继续医学教育网络平台的构建与应用》文中研究说明继续医学教育是提高医院专业技术人员整体素质、加快学科建设、促进人才培养、提升诊疗水平及能力的基础性工作。成都中医药大学附属医院以"学习自主化、管理规范化、评估标准化"为建设目标,构建"一个管理平台、一个考核平台、N个名老中医传承学习库"的"1+1+N"模式,提高中医药继续医学教育的管理水平、工作效率,实现教学与教务管理相融合、学习过程和考核过程相融合,带动国家中医住院医师规范化培训基地、国家中医药高层次人才培养基地、国家名老中医传承工作室等建设工作,提升中医药人才培养成效。
史晓莹,高丹丹,李媚羽[6]（2021）在《河北省高校“双一流”建设与战略性新兴产业融合发展的优化策略研究》文中研究指明战略性新兴产业的转型升级需要发挥高校"双一流"建设的服务、支撑作用。当前,河北省"双一流"高校和学科建设已经取得一定进展,与河北省战略性新兴产业的互动合作也取得了诸多成果,在人才培养、科技创新、科研成果转化等多方面为河北省战略性新兴产业提供了较大支撑,二者融合发展格局初步显现。与此同时,还存在着产学研协同的深度不够、政府职能发挥不充分、人才链与产业链对接不够精准紧密等问题。对此,各相关主体都应采取对策和行动,深化二者融合的广度和深度,如政府加强顶层设计,通过服务和管理搭建校企合作桥梁;高校发挥三大基本职能提供高端智力支撑;产业界借助对人才和技术需求的反馈增强与高校的互动。
张思,徐蕴[7]（2021）在《20世纪五六十年代中国节育技术的起步与推广——基于地方实践与执行力视角的思考》文中进行了进一步梳理20世纪五六十年代,国家及时调整政策,各地开始推广和普及节育技术,中国现代节育技术的推广工作由此艰难起步。在这一过程中,各级地方政府和卫生部门在指导与培训、供应与保障、促进科技交流与创新等方面给予了有力的领导和全面的支持。此时期,各地节育技术的推广呈现出计划性、实用性、不平衡性的特点,总体上为中国的计划生育事业的起步和发展做出了巨大贡献,并为大众节育技术的普及奠定了基础。在此过程中,地方政府及卫生部门所表现出的执行力,所取得的成就以及出现的问题尚未得到学界的关注,值得重新评价和反思。
张旭东,刘庆,刘娜,陈瑞雪,王旭,杨佳迪,杨冬茹[8]（2021）在《思维导图辅助的翻转课堂在口腔医学教学中的研究》文中研究表明在当前的医疗环境中医学教学改革势在必行,因为传统的医学教学模式不利于培养具备综合素质的现代化医学人才,并且医学教育效果要提升必须要实现自我的突破,这对医学教育发展起到了推动作用,所以重视医学教育具有重大意义。而口腔医学教育是医学教育的重要分支之一,它主要研究头面颈部和口腔软、硬组织的生理病理及其治疗方法等。为提高口腔医学教学质量,笔者根据口腔医学教育的现状,试图通过对翻转课堂和思维导图相结合的新型教学模式的探索,将其引入口腔医学教学实践活动中来,旨在改善教学效果,为现代化口腔医学教学的发展与进步提供参考。文章阐述了口腔专业课程基于思维导图辅助的翻转课堂的必要性和优势、课前准备、实施阶段方案,最后提出了对思维导图辅助的翻转课堂实施过程中的优点与不足。
徐晓静,杨更亮,王磊,陈景景[9]（2021）在《医学图书馆数据库资源使用状况和满意度调查分析》文中提出随着数字化的发展,图书馆的发展已不仅仅是单纯的纸本资源,其还包含丰富的电子文献资源。本研究采用问卷方式对某三级甲等医院各医疗科室的医护人员进行调查,以此了解医护人员对医学图书馆数字库资源的使用、服务满意度等情况。该调查结果在一定程度上反映了医学图书馆读者服务工作中存在的问题,本文根据调查结果对存在的问题提出针对性策略,以期为医学图书馆提升数据库服务提供参考。
孙磊,卢冰,吴东霞,武雪亮[10]（2021）在《新时期医学生人文素质培养面临的问题与对策》文中进行了进一步梳理高校医学专业学生作为未来的医疗工作者,在掌握基本的医学专业技术的基础上要不断适应新型医疗模式的转化,不断推进新型医疗模式的应用,更重要的是医学生自身还需要具备较高的人文素质修养和较强的职业适应能力。当前,高等医学教育院校通过培养目标的调整和培养方案的修订,强化基本医学知识体系的优化,以提升学生的实践创新能力和岗位胜任能力。但是,却忽视与之伴行的医学生人文素质教育的跟进工作和协同效应。医学类高校人文素质教育普遍存在课程设置不合理和对人文重视程度不足2大问题。本文针对上述问题,从高校和学生自身2个主体分析问题所在和改进方向,同时提出医技和医德应在临床实践中相互糅合的观点,对带教医师职责和实习工作给出建议。并通过对比研究以期为解决新时期医学生人文素质教育所面临的困境提供合理、有效的解决方案。
二、河北省医院继续医学教育资源利用与支持能力研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、河北省医院继续医学教育资源利用与支持能力研究（论文提纲范文）
（1）基于雨课堂的CBL教学法在口腔外科住培中的应用（论文提纲范文）
| 1 对象及方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 2018级与2019级学生每月出科成绩比较 |
| 2.2 学生对教学评价 |
| 2.3 带教老师对学生评价 |
| 3 讨论 |
| 3.1 基于雨课堂网络教学平台的CBL混合教学模式的优势 |
| 3.2 混合式教学改革存在的问题 |
| 3.2.1 网络本身存在的问题 |
| 3.2.2 教师角色的体现问题 |
（2）新形势下我国继续医学教育的挑战、镜鉴与对策（论文提纲范文）
| 1 问题、挑战与观念的改变 |
| 1.1 教育管理者的认知问题 |
| 1.2 教育者的教学挑战 |
| 1.3 受教育者的需求改变 |
| 2 传统的CME与未来的CPD的比较、互动与镜鉴 |
| 2.1 教育目的：从单一化到层次化 |
| 2.2 教育内容：从传统课程到多元课程 |
| 2.3 教育方法：从被动灌输到主动激发 |
| 2.4 教育评价：从结果测试到互动反馈 |
| 3 镜鉴比较下我国继续医学教育的发展对策思考 |
| 3.1 以需求为导向，做好继续医学教育的顶层设计，合理配置资源 |
| 3.2 以问题为导向，在互动与反馈中完善课程内容，改进教育方法 |
| 3.3 以结果为导向，建立现代化的继续医学教育评价和认证体系 |
| 3.4 通过有效沟通与良性互动，开发多元化的继续医学教育体系 |
| 4 结论 |
（3）新时期地方医学科研院所改革发展的路径研究（论文提纲范文）
| 1 资料来源与方法 |
| 1.1 资料来源 |
| 1.2 研究方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 基本情况 |
| 2.2 共性问题 |
| 2.3 改革意愿 |
| 2.4 区域特征 |
| 2.5 改革路径 |
| 2.5.1 与高校融合发展。 |
| 2.5.2 与医院融合发展。 |
| 2.5.3 转为医药企业。 |
| 2.5.4 与疾控机构融合发展。 |
| 2.5.5 独立创新发展。 |
| 3 讨论 |
| 3.1 地方科研院所通过改革实现自身的长远发展 |
| 3.2 改革路径的选择需考虑实际情况 |
| 3.3 医教研融合是一个重要方向 |
| 4 研究局限性 |
（4）河北省骨干高校学科结构与战略性新兴产业布局的相关性及优化策略研究（论文提纲范文）
| 一、问题提出 |
| 二、研究现状 |
| 三、河北省高等教育学科结构和产业结构现状 |
| (一)河北省高等教育学科结构的现状分析 |
| (二)河北省战略性新兴产业发展现状 |
| (三)河北省高等教育学科结构与战略性新兴产业关系的现状 |
| 四、河北省高等教育学科结构和新兴产业结构关系相关性分析 |
| (一)河北省新兴产业结构数据 |
| (二)河北省高等教育学科结构数据 |
| (三)河北省高等教育学科结构和产业结构相关分析 |
| 1.经管类学科与新兴产业的相关性分析。 |
| 2.理工类学科与新兴产业的相关性分析 |
| 3.农学类学科与新兴产业的相关性分析 |
| 4.医学类学科与新兴产业的相关性分析 |
| 五、结论 |
| 六、对策及建议 |
| (一)高校要增强社会服务意识，提高办学水平 |
| (二)政府要促进高校和产业之间的协调共生 |
| (三)战略性新兴产业要积极参与校企合作，提高自身能力 |
（5）继续医学教育网络平台的构建与应用（论文提纲范文）
| 1 医院继续医学教育现状 |
| 2 医院继续医学教育构建模式 |
| 2.1 1个管理平台 |
| 2.2 1个考试平台 |
| 2.3 N个名老中医传承学习库 |
| 3 继续医学教育网络平台建设成效 |
| 4 结语 |
（6）河北省高校“双一流”建设与战略性新兴产业融合发展的优化策略研究（论文提纲范文）
| 一、河北省高校“双一流”建设与战略性新兴产业融合发展的现状 |
| (一)河北省高校“双一流”建设现状 |
| (二)河北省高校“双一流”建设与战略性新兴产业融合发展的现状 |
| 二、河北省高校“双一流”建设与战略性新兴产业融合发展中存在的问题 |
| (一)政府对产学研融合的支持和引导作用发挥不够充分 |
| (二)人才供给链与产业工程技术人才需求链的对接不够紧密 |
| (三)科研创新链与新兴产业技术攻关研发链融合不够深入 |
| (四)高校与新兴产业合作的途径及利益保障机制不够健全 |
| (五)高校与新兴产业融合发展的路径不够高效 |
| 三、河北省高校“双一流”建设与战略性新兴产业融合发展的优化策略 |
| (一)政府加强顶层设计，通过服务和管理搭建校企合作桥梁 |
| 1.加强顶层设计和战略规划，增强对“双一流”与产业融合发展的重视。 |
| 2.发挥公共服务职能，牵头搭建数据信息服务平台。 |
| 3.为产学研协作融合提供相对宽松、灵活的管理举措。 |
| 4.为高校深化与新兴产业的互动提供政策、体制机制和经费保障。 |
| (二)高校发挥三大基本职能，提供高端智力支撑 |
| 1.强化需求导向，增强社会服务意识和能力。 |
| 2.构建学科专业动态调整机制，增强人才培养与产业的协调匹配度。 |
| 3.增强科学研究的应用性，技术开发和成果转化关注产业需求。 |
| (三)产业界借助对人才和技术需求的反馈，增强与高校的互动 |
| 1.校企合作，搭建稳定持久的校外实习实践基地。 |
| 2.研用结合，共建技术攻关实验室和研发车间。 |
| 3.产学研一体，构建产学研协同创新联盟和机制。 |
（7）20世纪五六十年代中国节育技术的起步与推广——基于地方实践与执行力视角的思考（论文提纲范文）
| 一、20世纪50年代：现实需求与初步发展 |
| （一）群众需求和人口形势 |
| （二）起步与挫折 |
| 二、20世纪60年代：普及推广与技术进步 |
| （一）建立节育技术推广网点 |
| （二）培训节育技术人员 |
| （三）保障节育药械的供应 |
| （四）把控节育手术质量 |
| （五）财政支持与生活保障 |
| （六）科学研究与技术交流 |
| 三、特点、成果与问题 |
| （一）特点 |
| （二）成果与问题 |
| 1. 四术率提高，计划生育成效显着 |
| 2. 群众思想观念的转变 |
| 3. 手术事故 |
| 四、讨论与思考 |
（9）医学图书馆数据库资源使用状况和满意度调查分析（论文提纲范文）
| 一、调查方法及内容 |
| 二、调查结果分析 |
| (一)是否使用过数据库 |
| (二)服务满意情况 |
| (三)对工作的帮助情况 |
| (四)使用数据库的目的及项目 |
| (五)对数据库的需求 |
| 三、探索提升医护人员信息服务能力的策略 |
| (一)利用图书馆资源，举办学术讲座和培训 |
| (二)强化图书馆馆员的信息素养和专业能力 |
| (三)强化医学数字图书馆建设 |
| 四、医学图书馆数据库使用存在的问题及对策建议 |
| (一)加强宣传，提高数据库文献检索知晓率 |
| (二)加强图书馆与医护人员的互动 |
| (三)提高图书馆馆员的继续教育意识 |
| 五、结语 |
（10）新时期医学生人文素质培养面临的问题与对策（论文提纲范文）
| 1 存在主要问题 |
| 1.1 课程设置不合理 |
| 1.2 人文重视程度不足 |
| 2 高校改进措施 |
| 2.1 教学模式改革 |
| 2.2 教师资源配备 |
| 2.3 丰富课程设置 |
| 2.4 加强实习管理 |
| 3 学生自我培养 |
| 3.1 人文素养 |
| 3.2 心理建设 |
四、河北省医院继续医学教育资源利用与支持能力研究（论文参考文献）
- [1]基于雨课堂的CBL教学法在口腔外科住培中的应用[J]. 孙旭,李宁,刘庆,侯笑迎,米佳静,张旭东. 中国继续医学教育, 2022
- [2]新形势下我国继续医学教育的挑战、镜鉴与对策[J]. 陈思铧,钱卫国,席彪. 医学与社会, 2021
- [3]新时期地方医学科研院所改革发展的路径研究[J]. 徐青. 医学与社会, 2021
- [4]河北省骨干高校学科结构与战略性新兴产业布局的相关性及优化策略研究[J]. 付鸿彦,张伊婧,杨倩. 河北大学成人教育学院学报, 2021(03)
- [5]继续医学教育网络平台的构建与应用[J]. 王岚,刘中兴,蒋菁蓉,尤耀东. 中国中医药图书情报杂志, 2021(05)
- [6]河北省高校“双一流”建设与战略性新兴产业融合发展的优化策略研究[J]. 史晓莹,高丹丹,李媚羽. 河北大学成人教育学院学报, 2021(03)
- [7]20世纪五六十年代中国节育技术的起步与推广——基于地方实践与执行力视角的思考[J]. 张思,徐蕴. 南开学报(哲学社会科学版), 2021(05)
- [8]思维导图辅助的翻转课堂在口腔医学教学中的研究[J]. 张旭东,刘庆,刘娜,陈瑞雪,王旭,杨佳迪,杨冬茹. 中国继续医学教育, 2021(26)
- [9]医学图书馆数据库资源使用状况和满意度调查分析[J]. 徐晓静,杨更亮,王磊,陈景景. 传播与版权, 2021(08)
- [10]新时期医学生人文素质培养面临的问题与对策[J]. 孙磊,卢冰,吴东霞,武雪亮. 中国病案, 2021(07)