问：王秀梅的获奖情况
- 答：1. 2006年论文“Equitable coloring plete r-partite graphs”获河南省第九届自然科学优秀论文二等奖（独著）。
2. 2008年论文“Necessary and sufficient conditions of optimality for some classical scheduling problems”获河南省教育厅优秀科技论文一等奖。
3. 2008年论文“On minimum fill-in plements of chordal graphs”获河南省教育厅优秀科技论文二等奖。
4. 2007届返巧老河南省优秀毕业研究生（博士）。
5. 2007年漏升获郑州大学2005-2006学年研究生科技创新一等奖。
6. 2009年博士宽睁学位论文获郑州大学2008年校级优秀博士论文。
2008年获郑州大学校级骨干教师称号。
问：广东省教育技术论文创新奖是什么
- 答：奖励和提高职位。
凡经市科协碧前知评定等级的科技论文(论文主要作不得超过三人)予以表彰奖励颁发相应等级的《*市科技论文证书》和奖金奖金为一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元。证书(复印件)可作为考核、职称评定、晋职、聘任的依据。
技术创新奖指为了提升各专项技术能力、技术水平、缩悔谨短工期、节约了成本、降低施工难度等而做悔消出的各项改进、改善与发明的创新。
问：科技创新大赛获奖属于教学成果吗
- 答：你好，属于。只要其中提出的有对教育教学的观点和建议，以及自己的教学经验的都应该是教育教学论文，可消银以发表在教育类杂志上面。课程思政指拿羡宴派饥以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
- 答：首先，科技创新大赛是一个学生参与的活动，学生们在这个活动中通过研究、设计、实验等环节，积累了很多实践经验，提高了科技创新能力，这些都是很宝贵的教育资源。
其次，参加科技脊岩岁创新大枣激赛能够樱睁锻炼学生的创新精神、团队协作能力、实践能力等，这些都是现代社会所需要的核心素质，也是教育的重要目标之一。
最后，获得科技创新大赛的奖项是学生和教师共同努力的结果，代表了学生和教师在科技创新方面的成果和能力，也是对学校教学水平的肯定和鼓励，促进了学校教育教学的进步和发展。
因此，科技创新大赛获奖既是学生个人成就的体现，也是学校教育教学成果的体现，具有重要的教育意义和社会意义。 - 答：获奖是教学成果的一种体现，但不是唯埋茄一的体现方式。科技创新大赛是对学生创新能力、团队协作能力、实践能力、专业知识运用能力等多方面能力的考核和评价，是一种丰富多彩的教学方式。获得奖项是学生在这个过程中的一种成就，但更重要的是，参与科技创新大赛的学生在整个过程中所学到山哪的知识和技能，以及他们通过实践学习到的经验和教训，这些都是真正的教学成果。因此，获奖只是其中之一，而更为重要逗液码的是学生在实践中所获得的能力和经验。
- 答：科技创新大赛获奖可以算作一种教学成果，但并不贺蠢腊是所有情况下都能算作。如果获奖的是学生，那么这个成果可以算作是教学成果。因为学生在参加科技创新大赛的过程中，需要付出大量的努力和时间，需要深入学习相关知识和技能，这些都是老师在教学过程中所培养的，因此获奖可以看作是教学成果的一种体现。此外，老师也需要在学生的参赛过程中，提供指导和帮助，这也是他们在教学中所做出的贡献之一。
然而，如果获奖的是教师本人，那么这个成果就不是教学成果，而是教师个人的成果。因为禅滑科技创新大赛是一个比较公开、开放的比赛，任何人都可以报名参加，获奖与否与教学过程中的教学成果并没有直接关系。当然，教师所获得的成果也可以激励学生的学习热情和积极性档毕，从而起到一定的教学效果。
总的来说，科技创新大赛获奖可以算作教学成果，但需要根据具体情况进行判断。无论如何，科技创新大赛是一个很好的学习机会，可以培养学生的创新能力和实践能力，同时也可以提高教师的教学水平和工作热情。 - 答：科技创新大赛获奖不仅仅属于态尘教学成果，还涉及到学生的帆辩禅实践能力、创新意识、团队协作能力等方面。参加科技创新大赛灶散需要学生具备一定的专业知识和技能，同时需要他们自主思考和解决问题，发挥创新思维，提高自身综合能力。这些都是校内教学难以完全覆盖的，同时，科技创新大赛的参与也能够帮助学生拓展人脉、增加社会经验，为未来的职业发展打下基础。因此，科技创新大赛获奖不仅仅是教学成果，更是学生自身能力提升和未来发展的重要标志。
- 答：属于。伏枝搏只要其中提出的有对教育教学的观点和建议，以及自己的教学经验的都应该是教育教学论文，可以发表在教育类杂志上面。课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。帮助学生树立正确的人生观和价值观搭冲，形成积极向上的人格特质。总之，挖掘教材缺祥中的思政因素是语文教学中的一项重要任务，通过将思想道德教育融入到语文教学中，不仅可以提高学生的语文素养，还可以帮助他们全面发展，成长为有思想、有责任、有担当的时代新人
